5. 第 5 章

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白妤和蕭穆何是高中校友，同校不同班，直到高三重新分班，才成為同桌。

高中每一次考試他都是第一，而她是第二。

其實，白妤對名次不是很在意的，但是次次都被他壓一頭，這就有點兒難接受了。可是不管她多努力，他的總分總是比她高，年紀大榜上他總是壓在她頭上。

高二上學期期中考試，白妤終於反超了蕭穆何，坐到了年級第一的寶座，但是緊接著那次月考，又回到第二。

後來，據他本人說，考第二那次是因為語文考試忘記塗答題卡。

白妤：@#￥%&*￥%#嗶了狗！

高中前兩年，他們知道彼此，卻從未接觸過。校園裡遇見，也是眼高於頭頂，根本不屑看對方一眼，有時眼光無意間交匯，那也是來自“王的蔑視”。

直到高二下學期的全國數學競賽訓練營。

那是第十三屆全國數學競賽集中營，來自五湖四海的數學精英學子齊聚浦城，兩週的集中營訓練後，是全國競賽，競賽前三名將為國出征，並獲得大學保送機會。

蕭穆何和白妤是二中派出的代表。在陌生的環境中，原本互不相干的兩個人，忽然萌生出了同胞情誼。

入營第一天，為了讓大家熟悉彼此，集中營組織了一場交流會。

這種交流會，無非就是自我介紹順便交流一下學習經驗，無聊至極，大家都意興闌珊，直到有個男生髮言，格外令人反感，幾乎引起了眾怒。

他說：“為了進入集中營，我付出了特別大的努力，一次次的篩選，我承受著很大的壓力，我深知這個機會有多麼來之不易，所以，我特別佩服營裡的女生們，她們肯定付出了外人難以想象的努力，承受著別我更大的壓力。”

大家面面相覷，聽著像好話，可為什麼越琢磨越彆扭？

白妤呲笑了出來，頭也不抬的說：“你自己腦子不行，別人還能比你更差？”

原本已經沒有耐心的蕭穆何正打算離開，聽到白妤的話，忽然改了主意。

忽然被攻擊，男生很生氣，陡然提高了嗓門質問：“你這話什麼意思？”

白妤抬眼，似笑非笑的看著他：“就是字面意思咯，這都理解不了？”

男生言語間的性別優越感不僅讓在場的女生們不適，很多男生也聽不慣，大家你一言、我一語的議論，並不認同男生的觀點。

男生看著周圍議論紛紛的同學們，開口為自己解釋：“我的意思是女生學習數理化很不容易，能取得這樣好的成績，我很佩服她們，這也錯了？”

白妤收起笑，看著他的目光變銳利，冷聲質問：“誰告訴你女生學習數理化很不容易？”她轉頭，問在場的女生們，“你們覺得很難嗎？

女生們異口同聲的回答：“不難啊。”

白妤聳肩攤手：“應該只有你覺得難吧，你自己腦子不好就算了，可別把女生拖下水。”

女生們跟著附和：“就是。”

男生覺得十分沒有面子，選擇繼續為自己辯解，“女生普遍比較感性，而數理化可能需要更理性的思維方式，所……”

白妤冷笑著打斷他：“什麼狗屁理論，有科學依據嗎？”

男生：“……”

他看向周圍的人，試圖尋求幫助，卻發現根本沒人理他。

白妤：“拿不出來？那好，向在場22位女生道歉。”

男生反問：“我為什麼要道歉？”

“你性別歧視，看不起女生，難道不該道歉嗎？”

“我沒有性別歧視，也沒有看不起女生。”

“只要你拿出可以證明你觀點的依據，我就相信你沒有性別歧視。”

在座的女生們紛紛跟著附和：“就是，拿出科學依據來啊！”

“你就是性別歧視，你還有理了？”

“大家都是付出很大努力才進入集中營的，憑什麼說女生就得更努力？”

“你的臉怎麼那麼大？誰給你的自信？”

男生被懟的臉色一陣白一陣紅，可能腦子本來就不好，被這樣一懟，更混亂了，於是繼續作死：“營裡女生這麼少……”

白妤繼續懟：“就是因為你這種人的存在，營裡的女生才會這麼少。你們從思想上認為女生不如男生，並將這種思想灌輸給女生，長此以往，她們也開始認識自己不如男生，可事實真是這樣嗎？如果有一個男