5. 第五章
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人給安文姝增加了三小時十二分鐘的存活時間，是一整晚努力的總和還要多。
離開這個學校的安文姝在推著板車賣橘子的老闆那裡，打聽到了農民工子弟學校的地址，過去以捐款的名義給了兩萬，得到了不到五分鐘的生存時間，基本確定，人是關鍵。錢可以砸，但花錢的姿勢要對。同樣是只給錢，福利院只有一萬，生存時間是十分鐘上下，子弟學校有兩萬，生存時間卻只有五千。
金額不是問題，人才是問題，路上小孩的母親也是這樣，接受幫助直面的當事人的感謝是重點。只有一個例外，殘障學校裡那位老先生硬拉著安文姝挨個給孩子們說，東西是安文姝給的，一定要謝謝她。裡面有些小孩是腦癱根本不理解老先生在做什麼，但安文姝還是得到了最多，極其多的生存時間，這就有個問題了，真的是人的問題麼？還是花錢的姿勢依舊不對？
買了杯加倍的義大利濃縮苦的睏倦的安文姝瞬間清醒，找了個正規小學，花五萬塊進門，再花五萬跟教導主任重複家裡有老人重病需要祈福的套路。這次手上多了個路邊買的香囊，說香囊是大師開光的，需要得到千人的祝福。想要學生們能對著香囊說一句祝福，祝福病重長輩‘安文姝’早日康復，意圖測試做好事到底是留名還是不留名。
話剛說完，系統的誘導警告就到了。
安文姝笑了，此前她都是跟人家說別留名，她就是‘雷鋒’來著。那位老先生是硬拽著她的，她很‘努力’的拒絕過，只是‘沒有’拒絕成功。一天下來都沒
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