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唐悠悠去食堂吃了一碗麵,回到教室的時候,忽然發現氣氛不是很對勁。

emmm,她早上就覺得有些不太對勁了。

李達對洛冬青問候早安,洛冬青沒有正面回應,而之後,兩人也一直沒有說話。

發生了什麼事情?

唐悠悠十分好奇。

該不會是洛冬青向李達表白,然後拒絕了吧?

可憐的唐悠悠還不知道他們的進度已經到了哪裡。

“你們今天怎麼都不說話?”

唐悠悠決定來幫兩人活躍一下氣氛,李達連忙道:“我在背課文。”

此乃謊言。

這個男人腦子裡都在想著,我三分鐘可以做些什麼,抱著的話,也不能光只是抱著吧,手不動嗎?

但是這動,能動到哪裡去呢?

如何自然而然地404並且不讓洛冬青反感……

總之,李達現在腦子裡都是不正經的事情。

洛冬青也道:“我有點困,想休息休息。”

這也是謊言。

洛冬青現在不知道多精神,多亢奮,而且她的心情處於一種矛盾狀態中,又想要在別人面前炫耀一下,也就是秀恩愛,但又不想讓別人知道他們談戀愛了,這種矛盾的心情,讓她根本靜不下心來。

而亢奮,則是因為李達說的那些話,就像是很大的一根棒棒糖,甜到心裡去了,洛冬青現在還在消化中。

唐悠悠眉頭一皺,覺得事情有點不簡單。

但兩人都這麼說了,她也沒什麼辦法。

於是,現在變成三個人都不說話了。

唐悠悠覺得有些無聊,只好學著李達的樣子,拿出語文書看起了琵琶行。

“背課文好難啊……”

唐悠悠發出了感嘆。

李達聽到,側過頭看著她,道:“確實,用死記硬背的手段來背書,確實會很困難,如果理清了故事脈絡,順著這個簡單的脈絡來背,就會很容易了。”

李達非常喜歡給人分享自己的成功訣竅,特別是自己擅長的領域。

唐悠悠看著李達,表示自己在聽。

李達看了一眼她的課本,發現是琵琶行。天賜良緣,錯惹邪魅魔君

“琵琶行啊,這個簡單,你記住這個大綱就好了,首先點明瞭背景,和人吃飯。接著是琵琶女出場,然後描寫琵琶曲,再說琵琶女的故事,然後有感而發,說自己的故事,最後全文結束,就這樣,是不是很容易?”

唐悠悠:“……”

你這語氣,像極了說這是送分題的時候。

唐悠悠覺得自己不能再聽了,再聽又要自閉。

“你已經能背了嗎?”

唐悠悠弱弱地問道。

“能啊。”

“……”

琵琶行才學了幾天,這就能背了麼?

唐悠悠略過程式,直接自閉了。

她感受到了,自己和李達可能有智商上的差距。

不過,李達也比她更刻苦一點。

有天賦的人不可怕,可怕的是有天賦的人還特別努力。

惹不起。

唐悠悠決定自己默默背書,不過,想著李達說的方法來進行,好像思路是清晰多了。

文二班的學習氛圍還是很濃厚的,大概也是到了高二了,還能留在實驗班的,除了一些作弊技巧高超或者家庭實力雄厚的,大部分的人成績都還不錯。

所以在下課,學習的人很多,也有部分的人會在外面散步走動,打打球,或者在教室裡面和朋友閒聊。

在學校裡,一直學習也不太好,適度地運動一下,有利於身體健康,也能提高效率。

畢竟人的身體不是機器,是需要休息的。

得虧了唐悠悠打斷了李達一下,讓李達的遐想結束了,大腦開始進入休息狀態,別的地方也是。

不然,一直想著搞hs,身體是頂不住的。

剩下的下課時間,李達練了一會兒字,順便默寫了古詩文中容易出錯的句子,也算是調整心態了。

上課鈴響,方文便帶著一堆紙走了進來,同學們頓時不淡定了,莫非,這是要突擊考試?

學校的老師就喜歡搞這種花裡胡哨的操作,招呼都不打,忽然就考一下。

當然,學霸依然是無所畏懼的,慌張的是學酥。

“誒,要考試麼,我都沒準備的。”

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