第三百七十九章 哦豁

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吹笛子。最後就是主唱了，主唱你的聲音很好聽，但缺乏感情，你唱的太僵硬了，技巧也很差。”

我們的主c被對方痛擊了。

“我看你們先笛子和古箏合練吧，我來單獨給你們的主唱上課。”

童小柔的提議，沒有人反對，雖然李達和洛冬青都沒聽出唐悠悠唱歌沒感情，他們都只覺得好聽來著。

童小柔就帶著唐悠悠去單獨訓練了，首先她並沒有教唐悠悠如何有感情地唱歌，只是教了她怎麼發音，轉音。

至於有感情請地唱歌，這個反倒比較簡單，就像是有感情地朗讀課文一樣，自己去體會應該用什麼樣的情緒來表達就好了。

一邊的唐悠悠在啊啊啊啊，李達和洛冬青倒是能自然地配合起來了。

時間過得很快，轉眼就到了午休時間，洛冬青已經差不多好了，只要洛冬青沒問題，李達跟著她的節奏就可以了。

等正式表演的時候有伴奏帶，李達到時候估計也習慣跟著洛冬青的節奏動手指。

當然，只是在音樂方面他才會這麼做。

三人一起回教室的時候，李達才對唐悠悠道：“下午的表彰大會，你坐我旁邊吧！正好一起討論一下新書的事情，你現在就好好思考一下。”

鹿鳴的辦事效率一向很快，上週的考試，過了週末就出成績了，然後到今天就舉辦期中表彰大會。乾脆而直接。

剛好今天天氣也不錯，可以曬曬太陽。

李達當然不會在太陽下面學習，那樣比較傷眼睛，但什麼事都不做，傻愣愣地坐著，就太浪費時間了，所以他琢磨著利用那些時間來給唐悠悠培訓一下。

“啊？哦。”

兩個字分別對應李達的兩句話。

結果，到了表彰大會準備的時候，洛冬青坐在唐悠悠的前面，唐悠悠坐在了李達的前面，洛冬青還往後靠在唐悠悠的懷裡，似乎很舒服的樣子。

李達頓時沒有了教學的心情。

他們是在隊伍的末尾位置，而劉洋和楊雨也不知道做什麼去了，來得特別晚，就乾脆地把凳子放在了李達的後面。

他們並不知道李達和唐悠悠是打算進行教學，看到這個坐法，都露出了曖昧的神色。

但是兩人都不說，就默默地坐在了後面。

唐悠悠懷裡抱著洛冬青，感覺壓力有點大。

因為班上人挺多的，所以座椅都是木凳子，沒有靠背的那種，本來唐悠悠承受的重量就很多，洛冬青這一靠，就讓唐悠悠更累了，唐悠悠總不好靠到李達懷裡去。

“冬青，你起來，聽課要有聽課的亞子。”

李達表示自己一點都不羨慕。

不過如此！

女生和女生就是好，可以摟摟抱抱，李達和洛冬青就不行了，雖然李達並不怕自己和洛冬青的關係被發現，但不怕，不代表要肆意妄為。

在學校裡摟摟抱抱不太妥當，學校是學習的地方，要做什麼，還是等回家的時候再做吧。

然後他背後的兩個人就開始了。

劉洋和楊雨隔得比較開，他往後仰倒，枕在楊雨的膝蓋上，好不安逸。

在洛冬青坐正了之後，李達就開始講課了。

“你在實體雜誌已經能成功刊登稿子了，所以我這次要講的主要是和實體有關的，但是，以後如果你也想涉足話，這個應該也能用得上。簡單來說，就是如何滿足讀者，也滿足你自己。”

唐悠悠立馬提出了問題。

“我寫書的話，應該是要自己提升文筆，然後寫出一個好的故事吧，和讀者有什麼關係，寫好了自然就有讀者了吧？”

唐悠悠的發言顯然就是萌新發言。

雖然這是很有道理的一句話，但細細去品鑑的話，還是有些不全面的地方。

“什麼叫做好作品？不同的人對同一個事物會有不同的判斷，你自己覺得好的，讀者不一定覺得好，比如有一個情節，你覺得很有必要，這樣能讓文章都得到昇華，但讀者都很討厭，覺得受不了，你會怎麼辦？”

“如果真的是有必要的話，我大概會選擇堅持自己的想法吧。”

“很好，當你有這種想法的時候，你寫的稿子肯定過不了編輯稽核，過了稽核多半也會撲街，當作者，最忌諱的就是堅持自我。”

“你的意思是我應該多聽聽別人的意見，如果很多讀者討厭，就改，如果他們喜歡，就不改，對吧？”

唐悠悠覺得這個理解應該沒錯。