中二少年膚淺提示您:看後求收藏(第五十九章 我們可以一起學習,重返2008年,中二少年膚淺,630看書),接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
人總是很難理解其他人,比如,語文很不好的蕭曉,就無法理解那些能輕鬆背課文,能寫出好作文的人腦子是怎麼長的。
自然也有人對蕭曉這種看到精通各科目,唯獨語文是天坑的學霸不太理解。
語文是百科之母啊,為什麼你語文可以不好?
得到李達的提示,蕭曉決定去找本作文書,不過,放置作文書的書架有點高,蕭曉走到書架面前,仰望了一下,沒有伸手。
她知道自己舉起手來也是拿不到的,需要踮起腳。
李達看到了蕭曉的為難,便上前去,一伸手,就幫她拿下來了一本作文書。
“這書架設計一點都不合理。”
蕭曉一臉認真地說道,李達頓了一下,表示認可,道:“是不合理。”
其實……
還是挺合理的。
高中作文擺在最高層,大概是一米七幾的樣子,一般高中生身高都在一米五以上,拿到這個書並不難。
不過,蕭曉好像不足一米五……
李達當然不會去戳她痛腳,只好表示認可。
蕭曉開啟作文書看了一會,又對李達道:“你覺得這本書怎麼樣?”
李達便翻開看了一下目錄,直接就pass了。
“換一本吧,這本是各類作文大全,但是高考主要是議論文和記敘文,其他型別的文沒有必要學習。”
蕭曉從善如流,便把書給了李達,讓他幫忙放回原位,而李達又給蕭曉挑了一本適合她的作文書。
議論文和記敘文,並且有點評和講解,李達覺得還不錯。
蕭曉自己不知道怎麼判斷,但她覺得李達說的很有道理,就決定買下來了。
“我要回學校去了,你還有什麼要買的嗎?沒有的話我們就一起走吧。”
蕭曉邀請道,李達想想,自己也沒什麼事情想做,那就回去吧。
學校附近也有移動營業廳,可以辦卡。
原本李達和蕭曉只是偶遇,但因為說了比較長時間的話,李達還給了些建議,就發展成兩人同行了。
一起去結賬,收銀員旁邊的小姐姐在蕭曉結賬之後,便將一個氣球遞給了她,蕭曉沒有多想,以為是贈品,但到李達結賬的時候,店員卻沒有給李達氣球,蕭曉不解,問道:“為什麼你不給他氣球?”
店員笑道:“今天是兒童節,氣球是節日禮物。”
六一兒童節……
蕭曉的臉有點黑了。
李達雖然覺得有些不厚道,但還是有點想笑,但是,考慮到笑話別人的身高不好,李達憋回去了。
離開書店,蕭曉還在自閉狀態,但手裡的氣球也沒丟掉。
“你想笑就笑吧,反正我都習慣了。”
蕭曉面無表情地說道,李達知道她嘴上說不在意,心裡肯定超級在意。
正如長得漂亮的人可以說自己不在意外貌,而長得醜的很難這麼說,在身高方面,也是如此。
只有矮個子的才知道矮個子的難受。
如果能長高,誰又願意矮別人一頭呢?
雖然李達剛才也有點被逗樂了,但這會兒他當然不會笑,只是道:“氣球挺好看的。”
“嗯?”
蕭曉不知道李達怎麼開始往氣球上面扯了,李達便給她灌了一口雞湯。
“如果一件事情,如果註定改變不了結果,我們不妨改變一下面對這個結果的心態,正如剛才的事情,有偏見的人與你只是過客,而氣球還在你手上。”
如果蕭曉是成年人的話,李達就不會給她餵雞湯了,二十幾歲的人,經歷不算特別豐富,但也算是有閱歷了,也看破了雞湯,一些道理不需要別人說,他自己也能懂。
但現在蕭曉還小,所以,安慰和激勵的話語還是很有用的。
“你喜歡這個氣球的話,送給你吧。”
蕭曉將氣球遞給了李達,李達一臉懵逼的接過,話說,我這番話你是怎麼理解成我要你的氣球的?
氣球給了李達之後,蕭曉也沒什麼情緒變化,實際上,說她矮的人很多,她是真的習慣了,聽到的時候會有些不開心,但也不會讓她難過太久。
有些人似乎覺得說她幾句,她還能自己長高似的。
兩人一起步行回學校,而蕭曉也沒放棄學習,她向李達問道:“你的寫作水平是不是很好?”
“呃,一般般吧,還行。”
做人要謙虛。
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。