第11部分

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表面上，小晴是受米樂樂愛護的凱子，但她很酷，並不對他多說話，除了那句口頭禪：“有本姑娘罩著，別怕。”這話只能把小晴搞得很自卑，他寧願捱打，也不要一個女孩子家來護著自己。這像什麼話？孩子心中常有此類苦悶，以致喝起啤酒來跟喝汽水一樣。那次卓禮顏帶他去酒吧時，很多人給小晴喝啤酒的樣子嚇壞了。她回來後對此事守口如瓶，免得人家說自己把小晴帶成酒鬼。

米樂樂能混到今天的地步，也證明了她的確才華橫溢。她能歌善舞，長期統領了學校裡的歌舞大軍，四處征戰，八方賣藝，抱了不少獎盃回來；她在文學上還很有“造詣”，文筆酣暢，才情並茂，語出驚人。學校廣播還專門為她開闢專欄。

小晴班裡的同學們有個特點，就是喜歡上作文課。老師常常在作文課上當堂宣讀兩篇文章，一篇米樂樂的，一篇小晴的，一正一反，相映成趣。不過，同學們傾向於喜歡聽小晴的文章，因為那個可以讓大夥快樂好一陣。小晴的文章向來很出眾，以跑題見長，加上語氣老成，在班裡自成一派，很有影響力，惹得班裡的一些搗亂人物刻意追隨和模仿。

小晴一度想扭轉自己的作文長期不及格的局面。他懇求媽媽捉刀代筆，但沒料到媽媽寫出來的東西也跑題。主要是因為邱佩蘭跟她兒子的聯想能力都太強了，一寫就不知寫哪裡去了。唉，這個高產的暢銷書作家，號稱狀態好時能一日2萬言，但對於小學生的命題作文，也感到束手無策。

34　誰的惡作劇

由於在學校所處的悲慘境界，小晴總是鬱鬱寡歡，垂頭喪氣。一個不幸的孩子，沒有得到命運的垂憐，卻還被命運再次無情捉弄。沒了爸爸還不算，連媽媽都沒了，這就叫雪上加霜。可憐的孩子只有用更加孤僻沉默來回答生活。

這天早上，小晴下課後去上廁所，側耳聽見“痴情地瓜”和“善良小鼠”在同一個茅坑裡交談。他們是學校裡的蠱惑仔派，屬四年級分會。“痴情地瓜”因為一次公開與“朝廷”　舌戰，表現出色而新升級為“大哥”。

蠱惑仔們向來不怕髒不怕臭，喜歡把什麼事情都弄得廁所裡進行。廁所就是他們長期負責的衛生區域和活動基地。每次受罰沖廁所，他們都是二話不說，無怨無悔，因為本校裡幾乎所有的“大哥”都是崛起於廁所的。

小晴本來對這夥人的地下活動毫無興趣。但他們偏偏吐詞清晰，直鑽耳朵。

“這張夠正點，有內容也有情節。”

“這張我看過，裡面的人長得像豬一樣，特噁心。”

“這個不好看，從頭到尾，就拍了兩個飛機場。”

“哇，這個封面夠酷，不過我可不敢帶回家去。”

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……

小晴大概猜到了他們在幹什麼，不過懶得理會他們。他洗完手正要離開，“痴情地瓜”和“善良小鼠”已經出來了。那兩個傢伙透過長期的努力已經把幼稚可愛的形象改造成“酷哥”了。他們發現小晴也在這裡後，吃了一驚，立刻攔住他的去路，責問道：“你聽到什麼了？”

“沒。”

“沒？我剛才都看見你聽到了！”倆傢伙抓住小晴的手臂往牆上按。

小晴皺眉看著他們，遲疑了一陣說：“我就聽見你們好像說要去機場，不回家。”

倆傢伙對對眼色後，鬆開了手。這時，上課鈴也響了。小晴乘機逃離廁所，“痴情地瓜”和“善良小鼠”追上去拉住他，最後威脅一句：“你要敢說出去，就閹掉你的小弟。”

“我倒要看看誰的小弟先沒掉。”一個聲音忽然從後面襲來。兩個小蠱惑仔大吃一驚，回頭看見是米樂樂，趕緊溜掉。

林大丁老師是班主任，教英語，男，離異，有房，無孩子。他走馬上任後，立刻宣佈了自己的統治哲學：對廣大人民實行民主，對一小撮頑固分子進行強硬的專政。號稱“鐵腕班主任”。他是個思想先進的人，喜歡跟舊有的一套教學方法對著幹。他藉口讓孩子們練習口語，併發揮了一下班主任的權力，利用自習課時間公然在教室裡播放國外英語大片。因此，孩子們大都熱烈地擁護林老師。另外，他也是本校唯一帶筆記本來上課的另類老師。

這節課，林大丁正在孩子們面前口若懸河地說英語。按照幾個受專政的頑固分子的說法是：矯揉造作，賣弄風情，勾引未成年少女。

小晴不是未成年少女，所以沒有被他吸引，正呆坐著編個故事解悶。故事剛有個眉目，後排就發生了騷亂。

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