第一百零六章 他們想幹什麼？

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

接下來幾天蘇輅在安安分分地練字，他抄給趙禎的理論卻已經悄然傳播開。

蘇輅那份文稿在國子監轉了個圈，被人多次傳抄，最後傳到了太醫局那邊。

太醫局中有個翰林醫官名為林億。

目前他們太醫局正準備設立校正醫書局，準備對進行全面校對，主要負責人是林億與集賢院那邊派來的蘇頌、掌禹錫等人。

林億讀了蘇輅那份文稿，沒太注意其中理論的對錯，反倒對蘇輅這種結合統計與數學來進行推演、歸納、總結的模式十分感興趣。

目前對大部分醫者來說，入門時研究的都是老祖宗傳下來的驗方，包括等等。

對於林億而言，這種思維方式明顯有助於他加深對各種典籍的理解！

林億像個剛拿到了新玩具的孩子，開始為蘇輅提出的假說尋找證據。

他自幼學醫，且行醫多年，自己積攢了不少醫案，前人留下的經典醫案也都爛熟於心，蘇輅列舉的幾種先天性遺傳病他大多都親手治過或者翻閱過。

他一看就覺得這個方向值得一搞。

要知道學醫最忌諱墨守成規，必須學會獨立思考才能更好地給人治病。

每個患者的情況不一樣，用藥也該不一樣，只有醫者有著足夠好的判斷能力和思考能力，才能遇病不慌。

想要提高自己的醫術，醫案不僅要看，而且要會分析。

偏偏有些庸醫一張方子在手，風寒用它，頭疼用它，腳疼用它，腹瀉也用它，治好了是自己醫術高明，治不好是病人命該如此，著實誤人！

林億覺得讓底下的學徒學一學這種分析方式沒什麼不好。要知道不僅可以用來分析遺傳病，其他病症也可以透過統計學方法歸納總結！

林億很快沉浸在醫學統計學的海洋裡。

與此同時，集賢校理蘇頌接到新任命，要去太醫局修書。

蘇頌抵達太醫局新設立的校正醫書局時，便見到他的準同僚林億正伏案疾書，

也不知在寫些什麼。

蘇頌走近一看，卻見林億面前的稿紙上寫著一溜計算過程與歸納分析。

蘇頌好奇地問：“林醫官，你這是在作甚？”

林億抬頭一看，認出了蘇頌。

蘇頌已經在開封當了四年官，賢名遠播。

他喪父之後以一己之力養著祖母、親孃以及其他族人，加起來幾十張嘴巴全靠他吃飯，可以說是事親至孝至誠的典範。哪怕平日裡沒打過交道，許多人也都知曉有這麼一號人！

林億忙收起桌上的稿紙，與蘇頌講起自己拿到的那份文稿來。

他準備比照著蘇輅給的例題好好給太醫局的醫學生們出點題！

既然是要出題，自己當然得理解得足夠透徹，連自己都一知半解的話怎麼去考校學生？

“所以我算得入了神。”林億有些不好意思地說道。

蘇頌這些年博覽群書，天賦奇高，對算術、天文、地理、醫學都有涉獵。

聽林億講完其中門道，蘇頌立刻來了興致，坐下與林億一起邊畫圖邊計算。

兩個人不知不覺研究得入了神，連另一位新同僚來了都沒察覺。

新同僚掌禹錫發出了跟蘇頌相同的疑問，且做出了相同的反應——

掌禹錫立刻選擇加入他們！

這等新鮮的學問，任何愛鑽研的人都會被吸引。

反正校對的工作還沒開始，三人索性齊心協力搗鼓出一套題目。

林億說道：“我覺得還是得找那位蘇家小郎君問問才更妥當。”

蘇頌和掌禹錫也點頭，他們對那位沒功名在身卻已經直達天聽的蘇家小郎君很感興趣！

於是就在這天下午，蘇輅放學回家時遭遇了三個陌生人攔堵。

蘇輅退後兩步，警惕地看向眼前那三個素未謀面的中年官員。

他們是誰？

他們想幹什麼？

他們為什麼堵他一個小孩？

光天化日之下，他們這樣不太好吧？！

事實上不僅蘇輅自己茫然，林億他們也很震驚。

因為蘇輅年紀實在太小了。

小到讓他們不太確定那份文稿當真出自這小孩之手。

可那是官家親自命人送去國子監的，斷不可能有假。

這種事別人一考校就會露餡，蘇輅要是跑官家面前弄虛作假是不要命了嗎？

林億與蘇頌、掌禹錫對