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位實驗物理學家,他們都會這麼說。

“教授,是否可以考慮用銀原子取代鉍原子?”

“哦?李,談談你的看法,說具體點。”

“我的實驗設想是,使銀原子束凝聚在接收的玻璃上。為了達成這個目標,我們需要更加高能、高效、高精準度的實驗系統。現實中是否存在這種系統,我也不知道,我現在只能畫出示意圖,我可以這麼做嗎,教授?”

“你當然可以這麼做。”伍德蓋特教授遞來鉛筆和紙張。

李康平立即畫圖,他畫出了一套複雜的實驗裝置,由半圓形電磁鐵、液態空氣系統、抽氣機、擴散泵、真空泵、電爐、玻璃板、銀原子束髮生器及各種附件組成。

“教授,這是我的實驗設計,圖畫的不夠漂亮,整體上略顯粗略,但該表達的核心思路,我想我已經表達清楚了。教授,你怎麼說?”

“這是一種新思路……”伍德蓋特教授熄滅香菸,他全神貫注的審視李康平的實驗示意圖。

“這個東西,尺寸這麼大的半圓形電磁鐵,我還真不知道該去哪裡弄!”伍德蓋特教授在空氣中比劃了一個大大的半圓形,他接著說:“液態空氣系統,我們學校可沒這種裝置。有些實驗器材,雖然我暫時不清楚要去哪裡尋找,但我覺得這種新奇的實驗思路值得嘗試!從另一個角度考慮,從來沒有物理學家用過這些東西,那麼我們將成為首創者!”

樂觀代替了哀愁,伍德蓋特教授大聲說道:“在這個節骨眼上,多一位實驗員,就多一分成功的希望。李,歡迎你加入我的實驗團隊,沒錯,我會立即行動,讓你儘快加入我的團隊。”

伍德蓋特教授放出這樣的話,李康平成為他的碩士研究生應該沒太大問題了。

中國方面,李康平的父親發來電文,大意如下:美國商人,購買麻將,進貨渠道,上海商號,象牙麻將,一副七十,竹製麻將,一副五元。我在番禺,尋得貨源,象牙六十,竹製三元,現已發運,康平留意。

李父做了華東、華南兩地的麻將市場行情調研之後,從番禺的麻將廠批發麻將,然後發往紐約。電文中的貨幣單位是民國大洋,六七十元大洋一副的象牙麻將,在中國也算是奢侈品了。

讀完電文,李康平感慨道:“我的父親,是位優秀的商人。”

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