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聽到這兒,又問:&ldquo那我同學的病。&rdquo

祝老師:&ldquo他這病,正常的藥,針,灸等法,還真不好調。因為,病的久了,他身體已經適應了這種病態的變化。&rdquo

&ldquo道家講,人身有諸神統領。&rdquo

&ldquo這些個神,其實就是功能!一些功能,機制!&rdquo

&ldquo他的機制,已經是病的了,再用針,藥來調,恐怕會引發別的病。&rdquo

我一聽,呆呆問:&ldquo那,那他豈不是,沒辦法醫了?&rdquo

祝老師笑了,他掀開毛巾,揉揉眼睛,挪過頭來跟我說:&ldquo法子有,可以養。道家這塊,正一那邊有些手段。我們門上也有。但你,也能找到。&rdquo

我問:&ldquo怎麼養?&rdquo

。。。

第三十四章正式拜師

readx;祝老師:&ldquo他這病啊,根上究還是心病。心病,還是得按心病的法子來醫。你呢,先讓他有個強身健體的東西去學,這是其一,目地是對自已樹立信心。其二,你讓他抄抄心經。借佛道的思想,影響他的意識。其三,找時間你領他到狗市轉轉。&rdquo

&ldquo不過,這第三步,得最後才能用,你現在不能用。&rdquo

&ldquo為什麼不能用?你好好想想&hellip&hellip&rdquo

祝老師,抬頭用溫和目光看著我。

我凝神想了想。

末了我說:&ldquo是因為,他還沒準備好,對嗎?&rdquo

祝老師:&ldquo對!就是這個道理!&rdquo

我說:&ldquo好,祝老師,那我明白了。我先回去,想辦法,不行,幫他找個地方,練練功夫啥地。&rdquo

祝老師:&ldquo嗯,也行,不過,你別教你身上會的,你身上會的,他不一定能學,你明白嗎?&rdquo

我說:&ldquo我懂,不行,我替他,找個師父!&rdquo

祝老師讚許:&ldquo果然一派仁心吶,有好報,有好報。既如此,孩子,我再跟你說兩個事兒。&ldquo

我一聽,忙湊近了問:&ldquo什麼事兒?&ldquo

祝老師:&a

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