第131章 安文耀的天賦

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安文耀深吸了一口氣。

目光掃過校長、教學主任、資深老師以及自己的父母。

最終定格在曹衛東身上。

曹衛東投過去一個加油的眼神。

安文耀點頭回應。

接著，他大聲說道：“同學們，今天我們上語文課，請翻開課本的第24頁，跟我一起朗讀.......”

這一刻，他對自己很有信心！

.......

岑主任一口茶差點噴出來。

他趕緊將搪瓷杯子放下，翻出花名冊確認。

“沒有錯，我給安文耀安排的明明是算術學科，可他怎麼講成語文了？”

岑主任一臉蛋疼。

連自己的演講科目都能記混，這也太胡來了吧？

這是要多緊張才能記錯？

岑主任將花名冊遞給校長。

“校長，這事您看要怎麼處理？”

校長掃了一眼，不動聲色的將花名冊還給岑大可。

“你覺得安老師講的怎麼樣？”

岑大可不知道校長的意思，只能含湖的說道：“就演講來說確實挺不錯，聲音抑揚頓挫，語氣中包含感情色彩。”

“嗯。”

校長偷偷看了安部長一眼。

“我覺得是個好苗子，如果能留下，咱們就留下吧。”

岑大可沉默一瞬，應道：“我也是這麼想著。”

接著，他在花名冊上勾了幾筆，將安文耀名字後面的“算術”改為“語文”。

.......

講臺下面。

安母眼角都有些溼潤了。

“誰說咱們兒子必須當兵的，你看他現在表現的多好？”

安部長呵斥道：“這就算講的好了？我跟你說，他想當好一名老師還差得遠呢。”

但他的語氣卻變的柔和了不少。

曹衛東眼角餘光掃過。

看到安部長唇角隱約勾勒出來的笑容時，心中一鬆，知道這次任務穩了。

果然，安文耀走下講臺後，岑大可當場宣佈結果。

五名教師均透過考核，成為紅星小學的教員。

系統提示也在同一時間響起。

【叮，您完成了安文耀釋出的教師考核任務，獲得購物點+50，安文耀好感度+30，門徒羈絆啟用。】

【當前已有門徒：安文耀。】

曹衛東眼前一亮，立刻開啟系統虛擬屏，檢視系統提示。

只見系統虛擬屏上出現了一個新的子選單。

【門徒】

【安文耀】

【好感度：崇拜（固化）】

【技能】

【教學（中級）、演講（中級）、綜述（初級）.......】

【天賦】

【心想事成（大師級）】

【門徒羈絆】

【特性1：赤誠之心】

【特性2：快速學習】

【特性2：束脩之禮】

曹衛東徹底酸了。

尤其是他看到安文耀的天賦後。

媽耶，心想事成這個天賦也太狗了，想什麼來什麼唄。

繼續向下看。

曹衛東再次發出驚歎。

門徒羈絆真是太強大了。

門徒羈絆總共有三個特性。

特性1是赤誠之心。

好感直接max，門徒對老師絕對忠心，不存在背叛、出賣的可能性。

特性2是快速學習。

曹衛東可以向門徒開放技能庫，讓門徒學習自己的技能。

門徒與技能的契合度越高，學習速度就越快。

比如安文耀，他與教學類的技能契合度就很高。

此時如果傳授安文耀口才、授課、掃盲類的技能，學習速度就會很快，甚至有可能在推陳出新，水平超過曹衛東。

但如果傳授經商之類的技能，安文耀學習速度就很慢，甚至學無所成。

特性3是束脩之禮。

所謂束脩，就是學生送給老師的學費。

束脩之禮，其實就是曹衛東可以在短時間內共享門徒的能力或者天賦。

比如“心想事成”這個天賦。

曹衛東就可以透過束脩之禮這個特性共享過來，臨時使用。

他忽然有些慶幸放棄