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的標準是什麼?”

遊沐很是冷靜,對於張老師話中含糊的地方很是在意。

“咳,你也知道,這場比賽是面向全國的,所以,名次方面也分為了三個層次。

市級前四名獲得晉級,可以參加省級的比賽,省級的前四名才可以參加全國的比賽。

而全國的比賽則會根據各項成績,決出全國最強的三名高中生神祇。”

張老師說著,有些心虛的看了看遊沐。

遊沐:“……打擾了。”

說著遊沐轉身就要朝著外面走去。

“哎哎哎,你彆著急嘛!”

張老師趕緊起身拉住了遊沐,“學校方面又不會真的這麼不近人情,你想要跳級進入高三年級接受更加適合自身實力的培訓,這是理所應當的事情,學校當然不會刻意阻止。”

遊沐停下腳步,等待著張老師繼續說道。

“只不過,學校也有學校的規矩,並不能說誰神性等階達到了,就直接安排誰跳級,這樣的學校課程安排會很是被動。”

“所以,校方才會選擇透過學生獲得榮譽的方式,將跳級作為特殊獎勵,頒發給某些特別優秀的學生。”

“我也知道,想要在全國的比賽中取得名次是一件很難的事情,所以,我對你的要求並不是非要奪得全國的前三名,你只要能夠進入全國比賽的賽程,就允許你進行跳級,你看怎麼樣?”

張老師說的好聽,事實卻根本不像他說的那麼簡單。

所謂的進入全國比賽的賽程,就意味著至少需要獲得全省的前四名才可以晉級。

也就是說,遊沐至少需要成為全省最優秀的四個人之一,才有跳級的權利。

對此,遊沐是一個字都不信。

跳級雖然並不多見,倒是有這方面需求的絕不會是少數。

如果每一個想要跳級的學生,都要參加這樣一個比賽,怕是沒有幾個能夠順利的完成跳級。

實際情況卻並非如此,需要跳級的學生無不是晉階過快的天才,低階的位面已經無法滿足他們的發展需求。

學校對於這種優秀的學生,不應該是這種對待方式。

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