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去，也為了使所有的後來人都不至於尋求到謎底，最好的辦法就是騰挪時空，利用人的錯覺和根深蒂固的常識邏輯，偷換空間。校長的毅力讓我佩服，如此浩大的工程，要將二樓轉換為三樓談何容易，要保持原有的七樓，就要先把真正的七樓打掉，然後在原來一樓的基礎上，再挖空地下室多造一樓，幸好大樓原本所在的位置就是一個山丘上，挖空了也跟周圍的平行，看不出什麼來。”吳剛英道：“我不明白，為什麼不把二樓變成一樓，同樣也可以混淆視聽，而且工作量也小很多。校長不是繞遠路嗎？”林鳶茵道：“制約他這樣做的關鍵因素就是柱子！眾所周知，一樓的柱子比較粗大，多刻有花紋是我們這一帶的建築風格，相比也是當時工程設計時就討論透過的，學校裡面知道的人不少。校長要想偷天換日，就不得不考慮柱子的安排。如果將二樓降為一樓，原有的柱子無法加粗，更加不可能雕刻花紋。正是�
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