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這東西對未來有好處,但是我就是學不進去,學習與生活,難道不是講究的一個寓教於樂?
霍格沃茲的氛圍就很不錯,至少放養的學習模式總會讓霍格沃茲充滿一種快樂教育的既視感。
自然,就在林奇下定決心改變這種快樂教育的同時,一份神秘的邀請也大大方方的被送到了林奇的手裡。
所以說,為什麼自己還是逃不開被人堵的命運?
“弗雷德,喬治,你們在這幹嘛?”
感受著自己韋斯萊家雙胞胎兄弟的身高,在配合上腳下虛無的浮空感,這就是韋斯萊打招呼的方式。
“我們好久沒見你了。”
“為了地圖,我們甚至連禁林都沒有探索。”
弗雷德和喬治的語速極快,憑藉著兩人之間特殊的心電感應,在二人說話的時候,甚至都沒有別人插嘴的空間。
“所以我們做出了一個決定。”
“加快破解的腳步!”
兩個人異口同聲的說著,然後目光灼灼的看向林奇。
一年級的風雲人物,教授的獵手,勇鬥幽靈的……格蘭芬多。
“所以……那你們還在我這裡浪費時間幹嘛?”林奇饒有深意的看了喬治……也有可能是弗雷德一眼。
看情況的話,喬治現在對於弗雷德的發呆行為已經完全無法忍耐了。
什麼研究破解地圖,以弗雷德知識儲備,那是光看就能做到的事情麼?
所以說,知識儲備真的是重點?
“看樣子我們的小表弟已經忘記了自己說過的話。”
“那麼作為表哥的我們,就很有必要讓你重新回憶起來。”
“這也算是韋斯萊家的傳統專案了。”
“當然,除了珀西那個衰仔!”
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