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比孫依他們的人多多了。

因為對衛書洵的欣賞,李國南邀請衛書洵加入他們的興趣小組。衛書洵當然不同意,他和孫依他們是一個團隊,沒有轉投別人的想法。李國南有些遺憾,不過又邀請衛書洵到他們小組去玩,不用正式加入,邊玩邊學習,反正本身就是興趣小組,無所謂加不加入。

衛書洵考慮過後很快答應,主要是因為李國南告訴他,他們正在教後輩們製作高頻電路供給線圈,圖紙一亮出來,衛書洵就無法拒絕。他接觸電子的時間太短,很多東西聽都沒聽過,能多見識任何一樣他都不會放棄機會。

高頻電路供給線圈並不是很複雜的製作,有詳細的運算程式和圖紙,裝置也是比較簡單的蜂鳴器,aec板,介面板,發生器等。雖然不復雜,但畢竟是單純的興趣小組,沒有那麼多可供研究的電子,所以只製作一次,由學弟們輪組,其他人在旁邊看,和孫依他們各種豐富的電子配件隨便用完全不同。

興趣小組裡的人多少都有些電工電子基礎,兩個大四學長指導,一個是李國南,另一個不認識。兩人給大家看過圖紙後,隨手叫出一個大二學生,指導他製作,其他人在旁邊觀看,有疑問可以提。衛書洵年紀最小,又是剛來的新人,李國南一叫大家圍上來觀看,他就被擠到了最後。

衛書洵也不抱怨,看過圖紙後,再看一下製作的電子配件,他腦中就有了大概的路線,只剩下親手實鑑而已。果然如李國南說的,會的是就是很簡單的東西。他留下只是給幾位學長面子,不好在別人指導時轉身離開,而且也可以看看別人的製作方式。總之,這對衛書洵來說,感覺不是太難的電子製作,不知道為什麼,那名大二學長總做不好。簡單的直流電還好說,但到複雜一些的kv調節和電流限制就開始出問題。

“不要急。”李國南很耐心的指導:“kv調節需求的控制電壓由u21b緩衝,你仔細看一下圖紙,必須經過預置電壓,連線到kv反饋,才達到kv控制電壓。你在反饋器上沒連線好,再重新做一次。”

衛書洵已經自己在腦中過了一遍,撐著下巴在一邊閒閒觀看。李國南走到一旁接電話,衛書洵看著那人再次做錯,提醒他:“喂,錯了,是高抗阻電阻串聯,不是直流串聯,縮放倍數是1……”

“吵死了!”大概是做得不耐煩,那名大二學長對衛書洵低罵:“你懂什麼,就是你在一邊吵才害得我不能專心。”

衛書洵沉下臉。從小到大,除了爸媽還沒有人敢這樣罵他過,應該說敢罵他的人早都已經被打趴了。

“怎麼了?”一名學長走過來詢問。

衛書洵推推眼鏡,提醒自己:我現在是好學生,好學生,不能打架。然後,微笑,帶著些靦腆:“不好意思,學長,我時間不夠了,能不能讓我也試試看?一下子就好,讓我摸一摸我就走啦。”

這次做得確實有點慢,這名大二學生的電子基礎似乎很差,但已經挑選他們製作,也不好中途換人。聽到衛書洵這麼說,其他人也附合,那名大四學長點點頭:“既然這樣,就讓你也試試看吧。大家不要著急,都有機會的,我們是輪流制。”

衛書洵推推眼鏡,笑著對那名罵他的大二學長說:“抱歉,請讓讓。”

“哼!”那人哼了一聲,滿臉不悅的讓座。“我好不容易做到這步,你別給我弄壞了。”

衛書洵坐下,笑得斯文靦腆:“放心,我和你不在一個水平線。”

那人還在瞪眼,衛書洵已經很快的連線好抗阻電阻串聯,本來kv控制就已經制作得差不多,衛書洵調節好電阻串聯後,很快做好kv控制。隨後直接把之後的高頻高壓控制,ma串流全部做完。

用時不到十分鐘,做完後,又檢查一遍圖紙,衛書洵站起來,滿臉鄙夷的搖搖頭:“那麼簡單的東西,耽誤我那麼多時間,如果時間能算成錢的話,我真希望得到補償。”

李國南把衛書洵送出門,無奈的揉額:“你是來拆臺的嗎?”那名剛加入不久的大二學生嘴上大罵著“這種狗屁興趣小組我才沒興趣”退出了,但誰都看得出他的色厲內茬。

“抱歉。”衛書洵聳聳肩:“我覺得我已經夠溫和了,你還是叫他學好基礎再來吧!”

“我們只是興趣小組。”

“我們也是。”衛書洵推推眼鏡。難怪孫依他們不肯招人進來,志不同道不合,人多是非多。不過原來不用揍人,也能達到教訓的目的嘛!

書上說知識就是力量,某一方面而言果然沒騙人!

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