第202章 初登講臺

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到了學校，錢嘉琪很想在學校門口等他，但是又擔心別人說師生戀什麼的影響到兩人，於是錢嘉琪只好忍著沒跟他見面，遠遠的目送他進了教學大樓。

根據校長的提議，只給古劍秋安排了一門課，就是中醫診斷學。剛好是給錢嘉琪他們年級上課，這樣一來，錢嘉琪也就不需要逃課來聽他的課了，她知道之後當然非常高興。

古劍秋的研究生是在職讀，按規定每個學期有兩個月集中學習。但校長特別允許古劍秋全部課程自學，只是考試的時候參加。所以他不用擔心學習問題。其實他每天看的書遠比一般的研究生多得多，因為他有過目不忘的本事，一目十行，一晚上能看十多本，如果單論中醫知識量，他甚至已經超過了教授了。

終於開學了。

古劍秋迎來了他的第一堂課。

這是他第一次走上講臺。雖然先前的演練中。錢嘉琪對古劍秋的鎮定已經很有信心，可是現在，她還是很緊張地望著古劍秋。見她走上了講臺。還以為不敢看他，沒想到古劍秋卻朝著她微微一笑，然後才開始講課。

當古劍秋開始講課之後，錢嘉琪這才驚訝於古劍秋知識的淵博。她不知道古劍秋現在有過目不忘的本事，整整一個暑假，古劍秋業餘時間差不多都用在了網路上看中醫書籍，一個學期看的書。也許人家一輩子都不一定看得完，都不一定記得住。而他不僅看完了，還全部都記住了。

常言道，要給學生一杯水，自己先要一桶水。古劍秋就是已經具備了滿滿的一桶水的老師。

中醫診斷學的第一堂課是緒論。緒論其實就是中醫診斷學的基本內容和診斷學的歷史。古劍秋先用簡要而非常精闢的語言，對中醫診斷學的各種臨床診斷方法進行了介紹。他特別講了中醫的辨證論治，辯證這個詞彙只有中醫才有。跟病症的症並不是一回事，它包括了疾病一定階段的病因病性病位，是在中醫理論的指導下進行的一種綜合評判。

古劍秋對這一點講得很細，因為他不想讓學生將來出現用西醫診斷中醫治療這樣張冠李戴莫名其妙的所謂中西醫結合的診斷辦法。要避免出現這種非驢非馬的中西醫結合的醫生的出現，就必須從開始讓學生打下中醫堅實的基礎，必須學會用中醫的思維來診斷疾病。

在講課中，他用控制論中的黑箱理論來解釋中醫學的司外揣內。並且，還介紹了生命全息律等最新的綜藝研究成果。

講中醫診斷方法時，他著重介紹了四診合參。也就是望聞問切四種方法結合起來診病的技巧。當然只是一種概述，為了讓學生更準確的知道怎麼使用中醫基本的診斷方法，該怎麼應用，他決定來個現場示範。

他目光掃臺下的學生，便發現了其中一名患病的學生，指著他說道:“這位同學。是否願意配合我來展示一下中醫是如何看病的？我知道這段時間你在感冒。”

那個同學不好意思的輕輕咳了兩聲，點點頭。古劍秋讓他上了講臺，拿了一根凳子坐在講臺旁邊。然後古劍秋開始給同學們介紹望聞問切的每一種診斷的基本要領，當然他在後面的講課中，還會詳細的講。這一堂課只不過是讓同學有一個概覽性的理解，所以他只撿其中最精要的東西做了介紹。

他當場診斷完之後那個，那個學生滿臉欽佩對古劍秋說:“老師，你講得真準，我昨天晚下午才去看的中醫，是市醫院的莊永泉教授，專家門診，他親自給看的，你講的跟他講的一模一樣。”

莊永泉是全國知名老中醫，不過因為他孫子的原因，跟古劍秋有些過節。古劍秋沒接腔，笑了笑，請這位同學坐回了位子。

接下來，古劍秋開始介紹中醫診斷學的發展簡史

他介紹了中醫診斷學的主要的幾個古代經典著作。《內經》，《脈經》，《景嶽全書》，《瘟疫論》等等，介紹了中醫著作在中醫診斷學上的成就。

他講課的大部分時間都花在了中醫診斷學發展史上。

這需要有非常淵博的歷史知識，而古劍秋超級強悍的記憶力，讓他具備了這方面的能力，使他的整個講課充滿了知識性和趣味性。

不知不覺一堂課時間到了。古劍秋看到臺下的學生望著自己充滿崇敬的目光，這是他才放下心來，原來自己是可以當老師的。

他走出教室的時候，錢嘉琪朝他眨了眨眼，挑了一下大拇指，表示讚歎。

古劍秋下樓走出教學大樓的時候，收到了錢嘉琪發來的簡訊，上面一行字:“親愛的，所有的同學都誇你，說你講課比教授還好，他們都說很幸運，有這麼好的一位