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林海表現的如此特立獨行是有原因的。

一方面是為了磨鍊演技。

是的,從林海戴上眼鏡的那一刻起,他就進入了表演狀態。他將要飾演的菊地善人是一個學霸,那麼他現在要做的,就是儘可能去扮演一個生人勿進的學霸。

林海沒有嚴格按照漫畫中的設定去演,他給自己設定的目標是神似,是希望能夠透過周圍同學的反應,來檢視自己演技的問題。

林海覺得,如果能夠騙過這些接受過一定表演培訓的學生,那麼至少可以向觀眾交出一份滿意答卷。

至於說跟金城武拼演技?且不說菊地善人這個角色本身沒有太多發揮空間,單純從表演經驗等方面來看,他都是遠不及金城武的。

金城武畢竟是王家衛調教出來的,電影演過好幾部,而他林海,只不過在一些電視劇中跑過龍套罷了。

當然,若是比音樂,林海自信能甩票友級別的金城武八條街。

除了磨鍊演技,林海擺出一副冷臉也是為了少說話。

前天和大島曉美的談話給他提了個醒,他已經不是一個月前那個默默無聞的少年了,虛假身份如同懸在頭頂的尖刀,由不得他不謹慎。

言多必失,林海決定在找到行之有效的解決辦法之前,儘量迴避談及身份問題。

……

上課時,林海一直寫寫劃劃,深田恭子時不時偷看一眼,很好奇他在寫些什麼。

好不容易熬到下課,河目老師剛走,她就湊了上來。

“你在寫什麼?”

深田恭子俯身過來,好奇的看林海的本子。

林海被猛然貼上來的一對球狀物嚇了一跳,下意識的後仰,整個人差點翻過去。

傻恭對自己給人造成的困擾毫無所覺,看著林海密密麻麻的筆記,貓一樣瞪大了眼:“你還懂漢語嗎?”

“是的。”

“哇,你好厲害!”

林海看著劇烈跳動的球狀物,心想,你也好厲害。

……

說起來,別看日語裡有很多漢字,日本人學習漢語,卻要比學習西方語種更費勁。

眾所周知,學習外語最重要的是語感,而日本雖然長期沿用漢字,但是語言習慣和發音卻不屬於漢藏語系。

關於日語的歸屬,學界直到多年以後依舊爭論不休。較為主流的觀點是以阿爾泰語系為主,雜糅其他語系的語言混合而成。

“阿爾泰”,是蒙古語

,意為"金",以綿亙於中、蒙、俄邊境的阿爾泰山得名。按照歷史學家的推測,在遠古時期,日本列島和東北亞大陸是連通的,那時,遠古蒙古人經過長途跋涉,抵達日本並定居下來,同時也把語言帶到了這裡。

考古學家和人類學家的研究也印證了這個說法——在日本北部遠古遺蹟遠遠多於南部,同時,古代日本人身材矮小,這一點和蒙古人的特徵也是相吻合的。

至於徐福是日本人祖先這一說法,事實上是站不住腳的。

從時間來看,徐福東渡時,日本已經度過繩紋時代,進入了彌生時代,原住民數量遠不是幾千

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號人能比的。

當然,徐福東渡,也確實給當時的日本帶去了先進的文化、科技,推動了日本歷史的發展。

其中最具意義的,就是文字的傳入。

華美的中國字,直接摧毀了尚處於雛形階段的日本文字,並在漫長的歲月中一直沿用下來。

總而言之,作為日本文化根基的語言和文字,都是舶來品,而且是由不同民族創造之後,再由日本人拼接改造而成的。

明白了這一點,就不難明白日本人為什麼善於接受新鮮事物。

……

傻恭不會說漢語,但她對漢字很感興趣,自稱已經拿到了書法特一級的資格。說完怕林海不信,當即露了一手。

林海看著她娟秀的字跡,深感慚愧。他作為一箇中國人,漢字寫得還沒有一個日本女孩好。

看來不光美術要練,書法也要練啊。

林海心裡感到慚愧,臉上卻沒有表現出來,他還沒忘記自己的人設——

他是個學霸。

如果深田恭子帶點腦子,這會兒應該開啟打臉模式才對——

你不是自詡無所不能嗎?

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