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童子試，做了秀才，李先生的任務就算完成了。
老師如此不作為，倒省了孫淡許多麻煩。
他成天坐在教室裡反覆記憶那些惱人的繁體字，直看得眼睛發紅，手指發顫。就這樣，記起那些繁體字來也不是那麼容易。很多字他明明記住了，可一提起筆來，卻下意識地寫成了簡化字。比如“學而時習之”的“學”字，他就寫錯了好幾次。
本以為靠著腦中的那些資料能夠很容易地將科舉這一關對付過去，可萬萬沒想到，繁體字竟然會這麼難學。
“世界上還真沒有不勞而獲的事情啊！”孫淡感嘆。
他覺得有些累。
也只有中午休息時隨口對大家說一段《西遊記》的故事時，他才能略感輕鬆。
不過，他現在學業很緊，自然也沒時間跟大家說故事。沒次講書也只限制在一刻鐘，兩千字左右的篇幅。
《西遊記》故事緊湊，文字簡練，兩千字中包含了許多內容。可即便如此，大家還是覺得沒聽過癮，不住催促孫淡繼續講吓去。
可孫淡卻不想在這事上浪費太多時間，還是讀書要緊，說書只能用作課餘調節心情，和與同學拉近關係之用，當不得飯吃。
所以，每講夠兩千字，孫淡就適時閉上了嘴巴，拿起自己製作的識字卡片埋頭學習起來。
眾人都是無奈，又被孫淡的故事撩撥得心中發癢，可無論他們如何威逼利誘，孫淡都堅決地搖頭拒絕。
眾人沒辦法，只得哀嘆：一天兩千字的更新量實在太操蛋，簡直就是一種折磨。
還好，這兩千字雖然不長，卻有實在內容，換成後世的注水注到人神共憤的網文，主人公吃一頓飯就要磨蹭個兩萬
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