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少。中國正在改變,但一步邁不過兩千年的束縛。中國需要時間。

這所小學的教師象極了後世天朝不發達地區的鄉村小學。簡陋的白色石灰牆面,木製的窗戶,沒有油漆的白坯課桌椅。連教室後面那塊專門用來出黑板報的那塊簡陋的黑漆木板也那麼的神似。

艾布特還看到教室四面掛著畫像和宣傳語,那是中國的名言名句,但他不認得。他只能認識其中的幾個中國字,根本連串不起來。

當這一節下課後,鈴鐺敲響,艾布特驚奇的看到一個穿著秦軍陸軍制服的人出現在了學校的操場上。

他走上幾步剛想打招呼,但陪同他的人和這個學校的老師阻止了他,並示意他不要講話。因為下面是每天上午下午各一次的課件會操。

操場設施簡陋,但面積寬廣。還有一座旗杆臺,高聳著十米高的木質旗杆。

艾布特下一刻瞪大了自己的眼睛,他不敢相信的揉著自己的眼睛,上帝,自己看到了什麼?那每一間教室的門口都出現了排成雙列縱隊行進的學生。一個班就是一個縱隊,猶如一條一條長龍,整齊不亂的著向操場中央而來!

各個班級的縱隊由班長帶隊,一隊一隊的向操場上齊步前進,所有學生按照班長口中口號的節奏行進。步調一致,隊形整齊。看上去完全是一支縮小版的軍隊。

其中一個班級的排頭學生高舉著一面紅色的三角旗——艾布特不知道這是什麼。但他身邊的洋行貿易伙伴和老師卻知道,這是每週紀律總評分優勝的錦標旗。獲得的班級可以在本週內獲得一次改善伙食的機會。

每個班級按照一定的路線行進。行進中的各班級縱隊從東西南北四個方向進入操場,隊伍在進入操場後合併成一個不怎麼規整的方陣。之所以不規則,是因為每個班級的人數有多有少。

艾布特震驚的看著操場,接近二十個班級在同時運動,那麼多縱隊,而且是多方向的行進,竟然可以在操場和道路上彼此交叉行進,而不相互碰撞扭到一塊。就是香港的駐軍也打不到這種水平吧?

雖然英軍在經過針對性訓練以後,肯定能達到這種成都。但眼前的這些人只是孩子。他們最大的可能才十一二歲,小的才六七八歲。

“這是一支軍隊!”艾布特在內心裡高呼著。歐洲的陸軍可剛剛從排隊槍斃的時代走出來,對於歐洲人言,佇列的整齊與否就能代表一支軍隊的水準。眼前的這一切如何能讓艾布特平靜的下來。

所有的新式學校實行的都是準軍事化管理,學生有體育課。從上學之初就開始操練他們的佇列,就像原時空中的那樣,日積月累,每個學生都會被操的很成熟。

列隊、齊步走、齊步跑、站軍姿,就是剛入學的一年級學生,幾個月操練下來,現在也很像模像樣了。

如果是中學,開學前還會有一場軍訓。條件允許的話,還會拉到附近駐軍營地來次實彈射擊。

艾布特如果是到了漢中、廣西,秦軍的老根據地,看到那裡中學生的會操水準以後,跟定會高呼這是軍校。

“第一套廣播體操!預備……”

隨著喇叭裡的口令,“一二三四,二二三四,三二三四……”

幾百人跳起了廣播體操,瞬間就把剛才艾布特內心受到的震撼給沖淡了不少。這裡畢竟是普通小學校,不是少年軍校。

下午放學,艾伯特婉拒了校長吃飯的邀請,自己在學校門口看著一個個孩子排著整齊的隊伍走出校門,然後等候的家長從老師手中接過孩子。黑壓壓的一大片人以飛快的速度四散而去。

學校門口的人群說話聊天,很鬆散,但鬆散之中也有一種紀律的約束。

艾布特內心裡悵然若失。中國新政府剛剛成立三年,如果這個時間變成三十年,如眼前這樣的還是遍佈中國大地,這個國家的戰爭底蘊實在雄厚的無與倫比。艾布特很清楚中國龐大的人口基數的。

一旦全國動員,來一場決定命運的國戰的話,那代表的會是以‘千萬’來做單位的龐大軍隊。

艾布特無聲無息的來到昌化,又無聲無息的離開了昌化。一切都似乎沒有變化。唯獨艾布特身邊的人知道,艾布特一趟海南之行以後,整個人猛地一下不再蔑視、輕視中國了,而轉變成了種赤果果的敵視!

艾布特成為了‘黃禍’論的堅定支持者之一。認為中國是比美洲對舊大陸更具威脅的存在。這算是‘中國威脅論’嗎?(未完待續)

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