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發人的潛力，事半功倍，而被動學習，很可能導致原本天賦不錯的人產生嚴重的厭學情緒，並且將學習當作一件非常功利的事情去做。
“陸老闆對老外還真是瞭解。”王孝輝說道。
他看了一眼嚴明昌，“江城這邊，對老外有這麼瞭解的，能解答的這麼客觀的，還真沒幾個人，就是好多出國留過學的，回來之後，跟老外打起交道也顯得有些緊張，沒有陸老闆你這麼放得開。”
“是的，不少出國的人，對老外的瞭解也非常的片面。”嚴明昌點了點頭。
他對王孝輝的這個說法非常認同。
江城也有不少出國的，特別是因為公務出國，或者是出國留學的，回來之後，在談及到國外的情況的時候，都是讚揚，對老外的生活非常羨慕，非常驚歎，這個倒也正常，經濟差距在那，應該實事求是。
但是，如果只有一味的誇耀，將老外說成是聖人，這似乎又不是實事求是了。
而且，這些出國後回來的人，關於老外的評價，大多是說老外非常講誠信，公事公辦。
對方的缺點沒有看到，似乎只有優點，這讓己方跟對方談合作的時候非常被動。
知己知彼方能百戰不殆，如果只知道對方的優點，卻不知道缺點，甚至優點還非常的片面，不客觀，這還怎麼針對性的跟對方談判？
完全就陷入了被動之中。
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