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有的支援他的答案，有的則堅持自己的答案，大多數人選擇了降龍十八掌，一部分人選擇了越女劍，一時間爭論不休，可這種為了學習，為了真論爭論的態度讓數位老師倍感欣慰，最後在劉師傅的示意下，那位生物老師緩緩走上主席臺，像個拳擊裁判似的將羅峰的手臂高高舉起，道：“正確答案是B，金蛇劍。大家所說的降龍十八掌，只是名頭響亮，不過招數都是出自《周易》，還有一部人同學說越女劍，這證明你們對金大俠的鉅著很瞭解，雖然越女劍源自猿猴，可那隻猿猴也是模仿人類而形成的招式，易筋經那更是挨不上邊，所以這裡面真正屬於動物仿生學的也只有金蛇郎君的獨門武功金蛇劍！”
經過老師相信的剖析，大家再無異議，羅峰更是振臂高呼，好像站在了世界之巔，學生們也是一個勁的歡呼，而前排還剩幾個學生沒有被問到，他們哪裡甘心，若是靠這些題目，他們自問天下無敵，而且又能在全年級同學面前出風頭，當真是機不可失啊。
幾個學生一起上前，圍住劉師傅，迫不及待的要求到：“老師，下個問題問我，問我吧！”
老師？這個稱呼差點把劉師傅嚇死，這輩子他絕對與這個稱呼絕緣，聽到都冒冷汗，他連忙擺手道：“我可不是什麼老師……”
嗯？所有學生都愣住了，你把我們的氣氛調動的如此熱烈，又如此瞭解我們的心裡，分明是學過教育心理學的，而且又出現在動員會上，不是老師又是什麼？其他幾個老師也是大感詫異，李曉嵐恨得咬牙切齒，劉師傅若是此時報上自己的名字，肯定如雷貫耳，雖然他畢業將�
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