第6部分
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胡思亂想的人多少有些心理不正常。他們一進大學，學的全是這些漫無邊際的東西，根本就沒有興趣，考試拿個C或D，甚至不及格。放了學一打工，一小時掙上六七美元，鈔票看得見摸得著，實實在在，而且還有時間和女朋友泡。這樣的日子有多好！左思右想，還回去唸書幹什麼？於是中斷了學業。如今大學在美國雖然幾乎全民化，但是在二十多歲的年齡層裡，幾乎三個人中就有一個處於這種輟學狀態；而在1960年代末期，這樣的人只佔1／5。原因也很簡單：那時上學的人大多是想上的。現在的大學則是不想上也得上。�哈佛大學校長薩默斯指出：“我們必須認識到貧困家庭的孩子和富裕家庭的孩子之間的差距，是美國目前最嚴重的國內問題。”美國教育部2004年的統計表明，高收入家庭的孩子，有66％能夠在5年之內完成4年制的大學課程；而低收入家庭的孩子只有41％能夠在同樣的時間內完成4年制的學業。在一些精英大學，幾乎每個學生都畢業。但在一些差的大學裡，畢業率低得出奇。這裡當然有經濟原因：窮學生要一邊打工一邊讀書，常常讀到半截就力不可支；富學生則可以專心致志。但是，家庭和文化環境的影響也至關重要。我就碰到過這
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