文雅中學（14）

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時今嵐走進教室，裡面的情況和第一節課上課前沒什麼區別，樂窈窈已經在位置上坐好，對著走進來的她露出甜美的笑容。

正是這一笑，讓時今嵐步伐微頓。

因為樂窈窈現在的笑和第一節課上課前的笑一模一樣，眼角下彎的弧度，嘴角上翹的位置，彷彿用尺子丈量過。

時今嵐有了防備，發現不對勁後選擇按兵不動在樂窈窈身旁坐下。

教室中靜悄悄一片，熟悉的人從外面走來，是張老師，一模一樣的打扮，如出一轍的不快神色。

又是他？

主科目連著上兩節並不是什麼奇怪的事。時今嵐取出試卷，想著上節課講到哪題了，卻發現自己在試卷上做的筆記不見了。

她翻過試卷看名字，‘張小淑’三個字工整的寫在姓名一欄，分數和錯題也與她記憶中的試卷完全一樣。

時今嵐抬表看時間，九點零一分，時間是正常的。

恰在此時，張老師開始對選擇題答案了。

時今嵐心頭的違和感逐漸明朗。

她思忖後，抬手去翻樂窈窈的試卷，和之前一樣，被她先一步壓緊了，遞來疑惑的眼神，小小聲詢問：“你幹嘛？”

完全相同的反應。

是回溯。

上節課發生的事情原原本本再現了，只是這節課她沒有進教室就和樂窈窈搭話，所以沒被張老師盯上，他不悅的情緒也並非全因為她和樂窈窈課前講話。

時今嵐收回手，這次沒有說多餘的話，而是拿起滾到樂窈窈試卷邊的黑筆，無聲的告訴對方，自己沒有看她試卷的意思。

樂窈窈略顯緊張的神情放鬆下來，將試卷往自己面前收了收，杜絕被人看到第一頁的可能性。

沒有時今嵐主動與樂窈窈說話，也沒了後續兩人被一起趕出教室的事情，教室裡只有張老師高聲講題的聲音。

時今嵐轉著筆思考，懷疑尤知薇也進入了回溯，但出於某種原因，兩人此刻處於不同的時間點上，所以尤知薇從教室裡消失了。

在尤知薇看來，或許她才是‘失蹤人口’。

時今嵐想不通的是，既然是回溯，為什麼是重複上節課的內容？

不，不對。

應該是如宋予遇所猜測，回溯的這個教室中曾經發生過的事情，但他猜的並不完全。

玩家的確在經歷教室過往的某個場景，但並不是回到過去。

時今嵐反駁宋予遇的理由立足點是，如果重現過去，樂窈窈沒有必要藉助陶欣的身體前來。

換句話說，也就是已經死亡的人不能直接出現在教室裡。

藉助玩家的身體也要來，是否說明這節課上會發生對樂窈窈而言十分重要的事情？

比如直接或間接造成了她的死亡？她不甘心，所以想來改變過去？

正在她思緒發散時，突然注意到乖乖聽課的樂窈窈低頭看進了抽屜，這也不是什麼值得怪異的事情，但她接下來的舉動讓時今嵐挑起了眉。

樂窈窈低頭看抽屜並不是在找東西，而是摸出手機，開啟聊天軟體，羞怯又忐忑的看過去。

宋予遇說過，沈知松中午要和樂窈窈一起吃飯，她現在是在看沈知松的訊息？

第一節課上被她攪了局，劇情發生偏移，樂窈窈沒能看手機，所以進入了回溯？

線索剛剛串聯，冷而無情的聲音橫插進來，不大卻足以讓人心頭狂跳，“看什麼好看的？給我也看看怎麼樣？”

張老師不知什麼時候站在了樂窈窈身後，嚴苛古板的中年男人眉頭堆成了凹凸不平的丘壑，臉上有不容忽視的憤怒。

樂窈窈已然嚇白了臉，緊握著手機塞進書包裡，埋頭不敢說話。

時今嵐沒有插手，如果如她所猜測的那般，進入回溯是因為劇情發生了偏移，現在她只能當個冷漠無情的旁觀者，否則下節課還會在這個場景中。

樂窈窈裝鴕鳥的行為並沒有讓張老師的怒火消減，反而更勝一籌，他走到樂窈窈面前，用手背重重敲了桌面，“拿出來。”

樂窈窈的頭幾乎要埋到胸口了，晶瑩的眼淚在眼眶中搖搖欲墜，卻又強忍著不敢掉出來。

張老師見她沒有反應，聲音由冷轉怒，“你聾了嗎？我說拿出來！”

猶如雷霆震響的暴怒迴盪在教室中，樂窈窈被嚇得抖了抖，不敢再把手機往裡藏，哆哆嗦