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就像知生氏。
不少人都寫錯了。
社會團體成員小組,便有不少人沒有答對。
接著是第三位,復旦的江教授。
江教授出的題也有意思,他出了九道古代官職任免升降的題。
第一題:遷:調職位、調動,一般指升官;左遷則為降職調動。
第二題:謫:降職並遠調。
第三題:拜:授給官職。
第四題:授:授予官職。
第五題:擢(zhuo):選拔,提拔。
第六題:除:免去舊職而任新職。
第七題:罷:罷免、停職。
第八題:免:免除官職。
第九題:黜:廢黜,貶退,也用於剝奪王位或太子的繼承權。
雖然這九道題並不是特別難,但其中第五題擢(zhuo),卻是難倒了不少人。
“真是一題比一題精彩。”
“是呀,都是一些國學題,題目非常有意思。”
“比之前的一些生僻字有意思多了。”
“那是,生僻字大家都用不到,就算是會寫也沒用。倒是這一些國學題,不但長了見識,而且也學會了不少字。像其中的擢(zhuo),之前就沒怎麼用過。”
“最後輪到陳平老師了,不知道陳平老師會出什麼題?”
這時,眾人將目光放在了陳平身上。
大家也算是看出了。
其實三位教授出的題,有一些相互競爭的意思。
大家都是評委,自然在出題方面要展現自己的功底。
此前陳平出的國學題,不但淘汰了一大堆學子,也將三位教授給比下去了。
這次第二期。
顯然,三位教授便在出題這一塊下了功夫。
“期待中。”
“三位教授好像也看著陳平,嘖嘖……”
“看出來了。”
不少人議論紛紛。
漢字聽寫大賽的看點,除了聽寫,陳平也是一大看點。
比如現在。
就是陳平還沒有出題,這收視又上去了。
“主任,陳平的人氣真的是高,他還沒出題呢,收視就已經到了上一期的最高峰。不過,三位教授出的題已經非常高明瞭,陳平這一次恐怕……”
央視後臺導播室,副導演盯著直播畫面。
他們當然希望收視能再來一波。
不過看情況,似乎有一些碰到瓶脛了。
畢竟。
三位教授也不是吹的,都是很有實力的。
此前陳平打了三位教授一個措手不及,這次估計有些懸了。
面對著眾人的目光,陳平卻是拿出了一張表格。
“陳平老師,您這和表格是什麼?”
“我出的題和答案。”
“呃……”
主持人有一些傻眼。
他真的想說一句。
陳平老師,專業點行不行?
出個題還得拿資料對照。
也不看看四位教授,那都是直接就在白板上寫題,根本不需要看資料。
當然。
也不是不要看資料。
畢竟出題的時候,還是要參考下資料的。
但你在臺下的時候參考就可以了,拿到臺上做什麼?
這可是央視呀。
當著全國人民的面,不太好吧。
只是。
陳平卻是笑了笑,問道:“主持人,評委老師不可以看答案嗎?”
“這個……當然,當然可以。”
主持人啞口無言。
陳平的這句話瞬間讓電視機旁無數看客笑噴。
“陳平老師,666……”
“哈哈哈,評委老師不可以看答案嗎?”
“說的太對了,評委是考選手,又不是考評委,為什麼不可以看題目,為什麼不可以看答案?”
“就是……人家高考改卷老師也得對著答案來改呢。”
“對對對,陳平老師這才叫專業。三位教授雖然看起來早就記住了答案,但萬一記錯了呢?還是保險一些的好,像陳平老師這樣,一邊出題一邊看答案才最保險。”
眾人樂不可吱。
一系列彈幕又是紛紛刷屏。
……
隨後。
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