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習數十年了。”稅吏冷哼道，唯有他最清楚這其中的神奇，他看向林清遠去的方向，眉目間充滿了崇拜，“這，這是仙人仙術的作用！！”
村民們懵懂，卻肯定了這一說法。
“是呀！仙人的仙術真是太厲害了！”雖然他不知道厲害在哪裡，但不妨礙他崇拜仙人。
“仙人真是個大大的好人啊！！”他貧乏的詞彙只能搜刮出這樣簡單的誇獎。
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林清在授課之餘也沒有忘記對這個世界的探索，在結合來自主世界的資料後，他開始有的放矢地瞭解這個小千世界的具體情況，同時理解此地天道規則，以便他改造自己的修煉功法和術法。
林清主修教化之道，乃功德之道。
大道五十,天衍四九,遁去其一。林清之教化即為遁去的一，其所獲功德有賴對天道之助益，主世界功德難求，故林清神入小千世界，便是決心捨棄主世界之功德，退而求其次，謀求小千世界之功德。
若說兩者有何異同，品質不同，效果亦不同矣。
不料無心插柳，林清此舉為主世界天道所注目，主世界天道賞林清傳道小千世界，降下功德，助林清建立教化之道。
林清沉浸在了特殊狀態之中，身周隱有虛無的文字躍動，其中夾雜著各種數字符號，體內能量極速攀升。
一會兒功夫，林清便築基完畢，同時在主世界天道的幫助下，以築基之身建立教化之道，自此道途暢通。
只要林清在教化之道上堅持下去，終將成道。
主世界天道鼓勵林清傳道萬界，小千世界天道渴求擺脫宿命迴圈。
此處小千世界的宿命迴圈指的便是主線劇情。
兩大天道瞬息達成合意，林清成了最佳的執行人，林清對此也是欣然接受，暢通無阻地道途，此界天道開闢給他的部分修改規則的許可權。林清覺得這樣的使命他永遠不嫌多。
林清開始思考如何更好地傳道，完成天道賦予的使命，改造此界規則，以扭轉宿命迴圈的局面。
這是他教化之道的第一戰，若是能夠成功，讓兩大天道都滿意，未來能夠更加順暢。
林清小算盤打得很好，他打算以主世界的基礎教育入手，這是主世界歷史的選擇，人民智慧的結晶，更能夠從根本處改變一個世界。
除此之外，他打算趁現在天道剛形成，尚未固定規則的空隙，將這個世界的修煉體系改成他想要的模樣，這樣一來，他既完成了天道賦予的使命，又能累積教化經驗，這個世界的人民群眾能獲得追求幸福生活的思想和力量！
這難道不是一舉三得的好事？
林清睜開眼睛，只見座下弟子以激動之言語訴憧憬之情：“老師，我們以後也能像您這樣厲害嗎？”
只見平日裡最為沉穩的學生都露出了激動的神情，眼中滿是火熱，林清若有所思。
或許，引導修煉體系的教學可以提前？
“期中考試，若能個個達到90分，我便提前教導你們修煉之法。”林清許下承諾。按照他推算，到期中考的這段時間，足夠他解析此界原有修煉之法，並進行稍微修改和調整。
若學生們達成目標，他就提前教學，若學生們達不成，那隻能按照他原計劃，待
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