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長大之後自己打算,那是沒有問題的。

賈璉也很實在,有無比折磨他的讀書寫字做對比,他對武學的興趣自然更大。

何氏也沒想過逼他太緊,偷偷地讓授課的先生配合賈璉的接受程度,放慢教學進度,更側重教導他知禮明理懂法。

有賈璉親爹賈赦這個反面教材在,何氏對賈璉的要求和期待,從一開始就沒有高過,只要賈璉不受親爹影響,沒有長歪就好。

這就導致了,上學學了兩年的賈璉,只學完了三字經、百家姓以及千字文,增廣賢文、幼學瓊林、詩詞這些,都只在起步。

如此進度,說快不快,說慢不慢吧,反正在負責人的老師和何氏的密切關注下,賈璉現在的狀態就是識字以及文學入門階段,基礎牢固。

不過,對於某些天才來說,就是……太慢了。

何朗這個不鳴則已,一鳴驚人的,上學第一天,就震驚了賈璉。

“為什麼朗弟弟學得那麼快!你都學會了卻沒有告訴我!我都準備好了,將我學過的課本送你的!”

誰都聽出來,賈璉生氣的點更偏重於,他想要送出去的課本,沒送出去。

何朗卻聽懂了更深層次的意思:“送了給我,你也還要復背默寫的。”

還指出了賈璉沒有想到的地方:“如果你沒有了課本,背誦默寫還出錯了,先生很有可能會讓你將課本都重抄一遍。即使再這樣,你還想將你的課本送給我嗎?”

“不……”賈璉哀嚎。

只是,賈璉的哀嚎沒有什麼大用,最後,還是在何氏的見證做主下,將課本送給了剛上學其實並不需要的何朗,而沒有了課本的他,得將課本重抄一遍。

以上就是上學第一天,賈璉學子為啥會哭唧唧的原因。

師弟比他聰明不是主要原因,以為師弟來了,有師弟可以分散何姨以及老師的注意力,他可以偷懶的想法被罰,才是。

這一出,迎春(苟子)看得很歡樂。

何氏也看得很歡樂。

兩母女一點都不奇怪,為什麼何朗在上學第一天,就學會了賈璉兩年來學過的所有課程。

畢竟,這兩年來,都是何氏手把手地在課後拿著先生的教案,給賈璉課後檢查補課的。

這些內容,就是何氏都最少給賈璉講過兩遍,迎春(苟子)和何朗,從頭到尾都在一旁作陪,聽了,學了,會了,根本不奇怪好不好。

不說迎春(苟子)和何朗了。

就是負責在屋裡看護他們三個孩子的大丫鬟們,也學得七七八八,不會寫,也能看懂會背了。

只有賈璉這種學習天賦讓人一言難盡的,才會覺得驚訝。

當然,迎春(苟子)覺得,自己的小未婚夫,學習天賦,應該大概真的是很厲害。

她不止一次看到小未婚夫拿著親孃何氏扔到一旁的朝廷邸報看。

別人只覺得小未婚夫小人裝大人地,坐得住還一本正經很好玩,只有苟子覺得,對方深不可測。

能相信嗎,苟子是出生之後,才突然注意到他的存在的。

明明這位早就被接到何氏身邊教養才對,但是真的引起苟子的注意,還是在苟子滿月之後,在這之前,這位根本沒有任何存在感,苟子甚至都沒有關於他的

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