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在弓架前,手裡拿一把弓,像是在絞緊弓弦,身旁的地板上擺有剛整理回收的箭支和護具。

天氣乾燥,牆角插著的加溼器不住往上冒白煙,但腳步輕輕踩上地板也會發出明顯的聲響。

席舟聽見了,抬頭見是溫隨,對他彎了彎唇角,“昨天都沒能好好招呼你,怎麼樣?比賽看得還可以嗎?”

“嗯。”溫隨淺淺應了一個字。

席舟早就習慣他的寡言少語,“那我當這是評價很好了。”

溫隨竟然沒想要反駁他的王婆賣瓜,反而更走近些,席舟又道,“後來沒顧上問你國旗的事。”他指向教室牆的正上方,“你看那邊。”

那裡也貼著一面紅旗,比隨風舒展時看得更清,四顆小五角星正對大星,顏色令人聯想到團結和光明。

每間教室都有,溫隨以前注意過,但不知其中含義。他以為席舟這麼在意,會又跟他確認,問他是否還記得之類,可席舟卻沒有。

他注視著牆上的那面國旗,神情彷彿回到昨天的升旗儀式,“五星紅旗是我們國家的象徵和標誌,比賽前升國旗奏國歌也是為了表達對祖國和體育精神的敬畏,再往大了說是在孩子們心裡樹立目標,若是有一天進到世界賽場,能讓國旗在領獎臺上升起,將會是莫大的榮耀。”

溫隨沒說話,他確實聽進去了,只是還不太理解,那所謂的“榮耀”。

席舟收回目光,看了眼溫隨,瞭然地笑笑,沒再繼續這個話題,抬起自己手裡的弓,“下節課有幾個特別小的新學員,所以需要重新調絃距。”

他說著繼續專心做這件事,溫隨觀察片刻,環顧四周,最後走到箭靶牆前。

掉了一地的碎屑,羽毛、靶紙、海綿墊的絮末,還有散落的箭頭、箭尾,這些應當是助教來清理的,可方助教和韓助教都不知去了哪。

“……這些要掃嗎?”

席舟還以為自己出現幻聽,他保持半蹲的姿勢不確定地望向溫隨,正好跟他垂眸看來的目光對上。

那雙清冷的眼裡帶有些許探詢,因為面向箭靶牆而回頭,下巴稍微上揚,眼神就更加顯得疏離。

可他偏偏又站在窗格影子下,睫毛邊被不均勻的光鍍上細膩的淡金色,令那雙涼灰的眸子濡染了一層微妙的暖意。

席舟正在上弦的手指驀地一鬆,弓弦脫開,在光與空氣摩擦中盪出狹長的虛影,發出極輕卻刺耳的震顫音。

雖微弱,也足夠讓席舟回神,“……先不用,下節課結束再一起掃。”

溫隨走過來,在席舟面前半蹲下,打量他手裡正除錯的弓。

這個舉動不同尋常,透著種自然而然的熟稔,席舟動作稍頓,問道,“要不要試試調弓?”

溫隨漫不經心地點了頭,席舟便開始給他講解,講如何把弦距調至正常的最低值,然後絞緊弓弦逐步增加弦距,又怎麼注意箭扣移動的位置等等。

“真正調絃距是需要讓學員當場試射,聽弓噪聲和震動的,再嚴格一點還要有儀器測試,昨天如果是反曲弓的比賽,賽前的器材檢查會更復雜。”

他說的難免有專業術語,順便把反曲弓的配件和賽前的檢查要求也科普到了,溫隨現在聽這些比起初容易得多,後來在席舟指導下自己除錯了一把弓。

等將下節課要用的弓放置在支架上,靶紙都貼好,席舟走過去把窗開啟,忽然問溫隨,“那個問題後來有答案了嗎?”

“什麼?”溫隨不明所以。

“就是你覺得為什麼要學射箭?”

“……”溫隨都已經快要忘了,席舟竟還記得。

比起最開始,如今也算看見了這個時代的射箭比賽,目睹了那些小小身軀承載的稚嫩熱忱,包括也聽席舟說了他為什麼喜歡射箭,溫隨都有印象。

可知道歸知道,伴隨成長根深蒂固的並非這些,便很難感同身受。

“還是沒有答案嗎?”席舟稍歪頭看著他,眼裡的笑意彷彿格外溫柔,“明天可就要走了。”

一句話讓溫隨陷入沉默。

明天就要走了……

是的,來這裡已經兩個星期,明天週一溫從簡就能回家,他的目的也算達到,和梁舒自然是要走的。

許是最後這句消解了溫隨的防線,他想既然席舟非求一個答案,那便給他答案好了。

“弓箭是武器,用來狩獵與打仗的,物盡其用而已。”

溫隨其實隱約有種近乎惡意的微妙衝動,想跟席舟說實話,直言射箭就是用來殺

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