第一百七十一章 一葉障目

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了。

所以說，說話誰人都會，但是這個說過的話要怎麼樣付諸實踐，就有諸多的竅門兒了。

範無病有正義感和責任心是不假的，但是這種正義感和責任心並不是隨便氾濫的，假使有人來透過他的父母來算計自己的話，他還會輕易入彀嗎？那肯定是不會的。

就算是他肯為教育事業貢獻力量，那也得能讓他心甘情願才行，光靠耍手段是不行的。

不過範無病對於老媽的工作，還是要表示出一定程度的支援的，於是他就說道，“目前我正在搞的事情，是在全國省會城市和一些重點城市中推廣網際網路絡，這事兒應該是同高教司進行聯絡的，因為跟高校合作，會省時省力地推廣我們的網路事業。但是現在既然老媽也提到了基礎教育的問題，那麼我們也應該做一些事情來表示對基礎教育事業的支援，起到一個拋磚引玉的作用。”

範無病並不打算以一己之力去幫助老媽支援基礎教育，那樣的話，有多少錢都堵不住這個大窟窿的，他是想透過自己的一些舉措，帶動大家對於基礎教育的關心，眾人拾柴火焰高，這個才是解決問題的正途。

“你有什麼具體的設想？”老媽張梅當然非常有興趣聽她這個寶貝兒子說話，尤其是說一些支援基礎教育的話。

範無病用手『摸』了『摸』額頭，然後對眾人說道，“我們一想到支援教育事業，往往首先想到的就是捐錢捐物，這個出發點是好的，但是捐出去的錢，能有多少真正用到了貧困地區的教育事業上，這還是個未知之數。”

眾人都點頭稱是，這種挪用教育款項的事情並不少見，國家扶持教育的政策是放在那裡的，每年投入到基礎教育上的資金也是遞增的，但是基礎教育事業能夠真正得到的投入反而是逐年遞減的，這個就是因為地方『政府』的挪用情況實在太嚴重了。

比如說那個教育附加費，每個地方都有不少的，可是這錢基本上在縣市『政府』就被截留了，與此類似的還有很多款項，都以各種名目被挪用了，因此基礎教育的投入是越來越少，教育事業是越來越窮。

“一葉障目，不見森林。”範無病接著說道，“所以我覺得，捐錢捐物的出發點是好的，但是效果卻可能是相反的。所以我們不能再走老路，而是要深入到本質來看問題。”

“本質是什麼？”張梅也覺得範無病說的話有些道理，於是就追問道。

範無病回答道，“教育的本質，實際上就是資訊的傳遞。我們準備要做的，就是透過網際網路絡，消除地區之間的教育不平衡現象，將優質的教育資源公平地傳遞到任何一個角落。當十年之後，不論是在北京上海，還是青海西藏，不論是在繁華都市，或者是貧困山區，大家都有機會接受同等質量的教育。”

“你發瘋了吧？這樣的事情怎麼可能辦到？”張梅立刻表示出不同意見。

地區之間的經濟水平有差異，教育水平就肯定會有差異，這個是客觀現象，怎麼可能說平衡了就能夠平衡了呢？張梅無論如何也不能夠相信範無病的說法。

“可以辦到的，關鍵是要有人肯做出一定的犧牲。”範無病毫不猶豫地回答道。

“那你說說，究竟是怎麼一回事兒？”張梅也被範無病給引起了興趣，於是就問道。

“我需要全國中小學最優秀的教師，來錄製從小學到高中的教材上所有涉及到的講課內容。”範無病揮動著拳頭對張梅說道。

範無病的想法是很簡單的，他需要建立起一個龐大的教學資源庫來，來支援自己的網際網路絡事業，空空如也的網際網路是毫無意義的，就算是現在的網路能夠連線到世界上其他的國家，可是那些外文資料對於大多數人而言也是毫無意義的，我們總不能只依靠欣賞小鬼子的av來普及網路應用的知識吧？

教育資源是最適合在網路上流行的，不僅僅是這種耗費資源的影像資料，像是優秀教師的講課材料、教案、教學心得、說課稿等等，這些對於偏遠地區的那些教師們，甚至對於很多大都市中的普通教師們，都是非常寶貴的。

假如做成了這件事情，那真的就是利國利民也利己了。

範無病說完了自己的想法之後，忽然覺得自己真是一個天才。

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