10. 100-110
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週日下午你都在認真寫作業。
從最開始的仍有些彆扭，到結束時慢慢有打通奇經八脈的進展，你彷彿聽到【智慧+2，書法+1，體力-2】這樣的提示。
你一邊儘快適應霓虹學校一年分三個學期的作息，一邊適應更難的學習內容。
你怎麼也離開高中校園十幾年了，而且這裡學的多多少少有差別。學科名稱和內容都不同，差別最大的無疑是“社會研究”這門融合了歷史、地理、社會、政治、經濟和公民的科目。
還好之前的“你”有保留教材，你不至於再花一筆冤枉錢。
不過你還是穿戴整齊出門去書店。
你打算去見識見識文藝匱乏的世界裡還能出版的作品都是些什麼妖魔鬼怪。
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你真傻，真的。
你單知道這是個文豪都去戰鬥的世界，你單知道這裡可能文藝匱乏。
你不知道會是這樣的匱乏。
讀書社選的都是古代篇，所以你沒有實感。但想想學“國語綜合”這門課時，你在現代部分都看到了些什麼？你現在又看到了什麼？！
不不不，住腦！再想眼睛就要瞎了！
寫，你回去就自己寫！
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你休息了好一會兒才緩過來，然後有些舉棋不定。
現在天快黑了，對面的超市霓虹燈招牌閃爍著光。
你不由想到家裡薯片就快告罄得補貨；新鮮蔬果也沒太多了，但是霓虹這些又賣得好貴；還有紙巾和牙膏需要補充；蟹肉罐頭好像也只剩兩三個了，得補充一些——
等等。
站在超市門口去拿購物車的你猛地停下，買個P的罐頭。
貓都不知道瞎跑到哪裡去了！
於是你咬牙切齒思考是不是買個狗項圈來給他掛上！
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你在比較薯片新口味的時候遇到了名偵探貓貓。
他毫不見外地指了指貨架：“是精明的騙子小姐的話，亂步大人推
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