第1050章 知行合一

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

“我們實步統計了一下，安眾現有一萬三千七百餘戶，近六萬口。其中十歲以上，十五歲以下的有五千八百餘人。按五百人一校，也需要十二所學校。三百人一樣，則近二十所。但整個安眾只有一個縣學，兩個私學，遠遠不能滿足要求。”

劉廙將瞭解到的情況說了一遍。

即使已經過去了幾天，他對本縣教化缺失的情況還是耿耿於懷，大有觸目驚心之感，更對自己之前的熟視無睹感到慚愧。

秦宓在一旁靜靜地聽著，不由得想起與天子見面的經歷。

天子曾問他，你教過幾人讀書？

他當時回答生性疏懶，未曾教授，惹得天子大為不快。當時他還覺得天子強人所難，是欲加之罪，現在看到劉廙的自責，他忽然覺得不安起來。

生性疏懶四個字，的確不足以解釋自己的不作為。

既然以士自居，要求天子為堯舜，自己又怎麼能滿足於坐而論道？

自己做不到的事，要求別人去做，是強人所難。

那自己明明能做到的事卻不做，反而指手劃腳地指責別人，又算什麼？

換成我是天子，也會對這種人嗤之以鼻吧。

劉廙說完，又有人起身，解說這一次的行程。

一人接著一個，一縣接著一縣。

南陽不愧是大郡，四五十萬戶，近兩百萬口，適合讀書而沒有讀書的人超過二十萬人，是現在的郡學、縣學無法承擔的責任。要想實現天子希望的教化，需要新建近千所學校。

有了學校，還要有教師。就算一個學校只配一個教師，也需要千人，遠超南陽郡學現有的生員數量。

也許是說，要想達到天子的目標，不僅南陽郡學必須全員出動，還要招募更多的讀書人充任教師。

這裡面當然有想以此入仕的，但不可否認，更多的人未必能入仕，做教師，掙一份俸祿養活自己，也是一個不錯的選擇。

至少比仰食於人強。