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瑞。“衛尉以為可否？”
??見此情景，司空張喜也不便發言，只好將目光轉向士孫瑞。
??士孫瑞起身，輕聲說道：“我亦以為可行。”
??趙溫點點頭，轉向劉協。“陛下，臣不諳軍事。既然衛尉以為可行，臣附議。”
??張喜也跟著表示附議。
??緊接著，士孫瑞等人一一表態，算是透過了賈詡分化匈奴，各個擊破的方案。至於武力征服之後如何教化，又如何在匈奴人行選舉之策，那都是以後的事，不必急在一時。
??方案透過，隨即便討論細節。
??宋果再次出席，為劉協和眾臣講解匈奴內部的派系。
??絕大部分人都不清楚這些細節，就連宋果也是一知半解，瞭解最多的反而是劉協。
??他不僅知道匈奴人的過去和現在，還知道未來。
??這也是他一心想將匈奴人逐出幷州的原因。
??匈奴人深入幷州已久，有生根之勢，只待中原生亂，他們就會趁虛而入。
??亂華的五胡之首匈奴人劉淵，就是不久之前剛死的於扶羅之孫。
??這中間還虧得曹操手段強硬，拆分匈奴為五部，延緩了匈奴人作亂的時間。若無曹操，只怕匈奴人在幷州生根發芽還要再早幾十年。
??袁紹對胡人的綏靖政策可是祖傳的，從袁安開始，就是堅定的鴿派。
??當然，在他們的認知裡，撫胡是利國利民的德政，征討卻是有百害無一利，唯有武夫建功封侯，博取虛名。
??也不能說他們的看法全是錯的。
??如果中原王朝能夠一直保持強大，把匈奴人當看門狗，為漢守邊，的確是省事省力。
??可是中原王朝不可能一直強大。
??一旦中原王朝衰弱，這些看門狗立刻就成了入室狼。
??大部分儒臣不承認這一點，反而一廂情願的振振有詞，只要朝廷行德政，就可以一直強大。
??如果不強大，那就是朝廷不行德政。
??面對這種形勢，劉協清楚，講道理是沒用的，但可以順水推舟。
??既然你們要講德政，朕就將德政進行到底。
??朕不僅要征服匈奴，還要教化匈奴，就像處理西涼軍一樣。
??征服的事，朕來。
??教化的事，你們來。
??讓趙溫、張喜教化李式只是一個開始，絕不是結束。
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