186向晚的偏執（1）

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這一刻的融合，不代表我察覺不出陸續與向晚在後來生出了罅隙，否則他又怎麼會在我代發了兩年簡訊後再尋過來呢？不知道陸父的事發生在多少年前，會是因為那嗎？

留意到回憶中依舊沒有提到陸續的母親，不大像在這些情景了他母親沒有表態，我推斷陸續本身是單親家庭。否則作為家中另一主人的陸母，在面對丈夫帶回來一個十六歲失常女孩時總要有所反應。在起初的三年，估計陸家過得挺難的，陸父等於是一個人拉拔兩個孩子。

在陷入一段沉默後，還是陸續先開了口：“晚晚，我曾想過，假如老頭子還在，我們怎麼也不能是走到今天這地步。”他的話意裡帶了苦澀與傷感。

向晚突然就不耐煩起來：“假如老師還在？你真是天真的可以，韓建成狼子野心根本改變不了。我在跟著老師學習地質勘探時就其實已經察覺出他對老師是領隊，而他擔當副職已心生不滿，曾提醒過老師，但老師堅持不信，他信任他兄弟。只恨我當時跟著老師學習才五年，資歷太淺，不足以參加那次死亡谷任務，否則如果我在的話......”

“晚晚，”陸續打斷她，“為什麼你依然還是這般執拗呢？為這問題我們爭吵過多少次？你如果參加了那次任務，那麼最大的可能是你像那些迷失的人一樣，把命送在此處，根本就沒以後。”

“不可能！”向晚的語調激揚，她顯得很激動，“我雖然資歷不夠，但不代表我能力不夠，而且老師也不可能讓我迷失在這古洞裡，他就算自己永遠出不去，也一定會找到我。”

陸續看她的眼神裡透露悲涼，“然後呢？你與他回來後，一起被推向風口浪尖，一起入獄嗎？這才是你真正糾結的，你恨最後那刻沒有陪在他身旁，甚至你遺憾自己沒有陪他死。晚晚，死去的無可挽回，我們活在當下，這句話我對你說了無數次，可你沒有一次聽得進去。”

“活在當下？當下是什麼？調查局的人一趟有一趟的上門，將你和我當成犯人一樣審，還是隔離審訊。我嘗的苦楚，你一樣也沒少，關禁閉，夜間輪番疲勞轟炸，那些人只恨找不到老師的錯處。呵，有一件事我一直沒告訴你，你當老師為什麼要自殺？他是為了我們，有人將我們被關禁閉的照片，以及偽造被毆打的照片都給了老師看，是有人在逼他死！”

“你說什麼？”陸續極度震驚，眼睛驀然睜大。

向晚沉冷繼續：“老師不死，那罪名就無法坐實，有人怎可能心安？所以我們不斷被提審，我們這一刻所受的罪，下一刻全呈現在老師面前，那半年他就是這樣過來的，精神極度崩潰。這背後的操縱人，你不用我點明也應該知道是誰吧。”

韓建成！我腦中自然翻譯出這名字。

之前覺得此人惟利是圖，不惜陷害自己朋友，當為陰險小人，卻沒想他的陰險程度有過之而無不及，令人髮指到如此地步。陸父本當是耿直之人，對那私藏寶物的罪名肯定不願承認，就算入獄應也判不了幾年吧，韓建成怕他出來後再上訴，索性利用他身旁最親的兩人，將他逼死獄中，正可以給其冠上一個名——畏罪自殺。

陸續問：“你是怎麼知道這些的？”他從震驚中回過神來，立即抓住關鍵所在。

這些都當是隱秘之事，韓建成也不可能大張旗鼓地跑來向他們炫耀，那麼向晚究竟是從哪得知的呢？只見向晚微仰了視角，神色中有不屬於她這年齡的蒼涼，她說：“老師在出事前有留過一封信給我，但是卻在他離世後一年我才得知。可能他早有預料，所以一早將重要的事寫下來，但事發太突然，記得調查局來人的那天，一進門就將老師給按倒在地，你當時不在，家中就我一人，只能眼睜睜看著老師被帶走，他連給我一個暗示的眼神的機會都沒，直接就是拿頭套矇住頭的。

審訊期間包括入獄後的那半年，我無數次地申請探望都被駁回，你站在那門外三天三夜不吃不喝也沒得來那些人的點滴同情，照樣以特殊情況不便探訪為由搪塞了我們。沒有人知道，老師其實在暗中留了一手。那半年時光，他與裡面一個人搭起關係，然後在臨終前讓他出去後能來看望我們，並帶到一句話。那個人遵守承諾，在老師離開一年後他滿期釋放，找到我後就將老師那句話交代了。話很隱晦，若不是我跟著老師學習了五年，換成是誰都不明白他話中的意思。那封信也被老師以特殊的方式寄存在一家福利中心，我開啟信看完時整個人都癱軟在地。”

向晚在說到最後帶了顫音，身體有輕微的顫抖。這些事顯然是瞞著陸續的，否則他不會直到胡楊林那刻才得知韓建成是