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本是歇朝,可是吳閣老竟然求見。吳景林是聶清麟授業開蒙的夫子,自然是不能拒絕,就只宣竹書房裡面見了吳閣老。

以往都是在上朝的時候見面,現在仔細一看老人家似乎是照比前幾年又衰老了很多。總是矍鑠的雙眼淹沒在道道褶皺之中。

“臣吳景林見過吾皇萬歲萬萬歲。”見老師顫顫巍巍地施以大禮,聶清麟連忙說免禮,並讓阮公公將他攙扶到椅子上安坐。

吳閣老坐定後,慢慢悠悠地對皇上說道:“皇上費心了,竟是挑了這宣竹書房來見微臣。”

聶清麟微微一笑:“當初夫子在此為朕與幾位皇兄開堂授業解惑,便是這間書房裡拜過大成至聖先師的畫像,也是在這裡由夫子您為朕解惑詩書經文。每次來到這,便又好像回到那個時候,倒是讓人懷念。”

吳閣老也是被這間昔日學堂勾起了無限的感懷。皺褶裡的眼睛微微泛著水汽:“老朽生平授業學生無數,雖不敢說桃李盡開滿天下,但是門生沒有五百也有千餘。教得多了,便也是心生感慨,為師者如玉石工匠,稀世美玉難求,偶遇一個天資過人的學生便如同得到了一塊無暇美玉,捧在手中卻是久久不敢落筆,唯恐自己技藝鄙陋反而辜負無暇美玉。

一旦落刀有誤,便是終身難以介懷的遺憾……”

說著,吳閣老從懷裡顫顫巍巍地掏出了一摞紙,交由阮公公呈到了聶清麟的面前。

聶清麟鋪展開那張書稿一看,不由得微微一愣,這書稿上的筆跡很好辨認,竟然都是她的。

難為閣老有心,竟是將她入學時的作業文章全都保留了下來,現在一看,頓時想起夫子當時的用心,每一行裡都有閣老的小楷批註點評。

那一頁頁書稿,從剛開始大段的批註表揚,到了後來的批註越來越少,尤其是最後一張,只有幾個重重的大字“朽木糞土乎?”

看到這,聶清麟不由得一陣苦笑,當年她初入學堂,小小年紀便嶄露頭角,贏得夫子的青睞,卻被母后痛斥不會藏拙,於是開始三天打漁兩天曬網。

“臣每次看到這些書稿都會自責不已,是不是因為臣當初溢美之詞太過,以至於讓陛下被捧殺,鬆懈了學業,又在陛下鬆懈之時,臣批評言語不當,又折損了陛下的奮進之心,思來想去總是覺得愧對了先皇的囑託,便是辭去了皇子夫子一職,以免耽誤了皇家子嗣。”

聶清麟微微吃驚地跳了下眉,沒想到吳閣老教授不到一年便辭去了夫子一職竟然是因為她這塊朽木。那可真是罪過了,於是溫言說道:“是朕當初頑劣,辜負了吳閣老的厚望,請閣老不必放在心上。”

“臣的身體頑疾纏身,時日不多了,可就是這個心結鬱郁難解,今日前來面見皇上,也是求得皇上替微臣解了心結。還請陛下成全了微臣這個時日不多的老朽木一個未了的心願。”

說著他顫顫巍巍地站起來身來,來到書案前執筆,磨墨,在一張宣紙上寫下“為政“二字。

這是當年吳閣老給眾位小皇子出題的樣子,那時他總是喜歡在講論文義後,隨便以詩書中一句為題,讓皇子們任意發揮,寫出文章來。

聶清麟抬眼望向吳閣老,又看了看放在自己面前那摞早已經泛黃的書稿,心裡有些感慨。便是也站起來,來到書案前,略一思索,寫下提筆在那題目下龍飛鳳舞了起來。

提筆第一句便是“為政者如掌舵駛船也,行至深海,需奮擊搏浪;遊於淺灘,需借力撐杆,蓋因時事不同,民情不同而不可一言蔽之也……”只過了半柱香的時間,聶清麟便洋洋灑灑地寫了一遍論政的散文,如同當年在書房的學子一般,恭敬地呈送給了吳閣老。

吳閣老拿起了寫好的宣紙,看著聶清麟寫下的文章,整篇文章談不上有何文采,卻是以掌船為例入題,形象地點出了行政者需審時度勢隨機應變的道理。可是,這邊文章的視角作為一個常年深居在宮中的傀儡皇帝來說實在難得。文章言語淺白,而言中要害地指出了魏朝大量流民積存乃是因為土地流失公田分配不均所致,又對北疆之地的政局做了一個通透的分析,既有內政又有外交。

這篇文章的深度與廣度遠遠超越了一個小小書房之內學生與夫子之間考試的範疇,單單作為君王而言,這樣的視角足以稱得上一位明君。吳閣老看罷,久久未語,意味深長地抬頭看向這位讓他久久難以釋懷的“頑劣學生”

不過聶清麟的心裡倒是一陣心虛,說句心裡話,若不是因為太傅的緣故,就算她跟隨夫子十年寒窗苦讀也遠遠觸及不到這些正是要害的根由。若是太傅少

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