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心中太多的不安定,都被豐離的一番話給撫平了,康熙高高興興地陪著兩個女兒吃飯,聽著活潑的永安說著童言童語。半個月後,帶著豐離母女以及太子等人浩浩蕩蕩的出塞,目標熱河。
從來沒有出過宮門的永安啊,沿途來那叫一個興奮啊,豐離只讓貼身伺候的人跟著,任由她到處瘋玩,十三阿哥首當其衝就帶著永安騎馬打獵,直讓永安開口閉口的說的都是十三哥。
至於長寧,額,羅原也跟著一塊來了,長寧,幾乎也是由著羅原照顧,小大人一樣的羅原,對於安靜的長寧很是有一套,兩人小聲地說著話,羅原會教長寧讀書,還會把自己從父母那裡學來的東西長寧說說,長寧若是表現出有興趣的樣子,羅原便會說得更詳細些。
剛出生那會兒,羅原對於長寧跟永安就不一樣,羅原似乎一眼就看中了長寧,不管是做什麼,都只照看長寧,聶小鳳倒是問了他怎麼不跟永安玩,羅原理直氣壯地說,媳婦兒應該只有一個,永安是妹妹,媳婦兒跟妹妹,當然是媳婦兒更重要!
當時直接把聶小鳳雷得不輕,那會兒羅原才多大啊,這張口閉口的都是媳婦兒,她跟師傅都沒教過他,這些話他是從哪裡聽來的。聶小鳳一查才知道,自家隔壁那半大的小子,可是拿著自家的兒子當知己,什麼媳婦兒要自小養起,一定要看好,要對媳婦兒最好的,那都是他給教的。
到這會兒啊,聶小鳳才注意到平日裡兒子掛在嘴邊這不經意的話。但要如何糾正呢,聶小鳳頭痛得,直接情況與羅玄一說,把羅原交到羅玄手裡,全由羅玄解決。
不知道羅玄與羅原說了什麼,羅原倒不再張口閉口的說媳婦兒的事兒了,但是。聶小鳳再次的發現。羅原對於長甯越發的好了,長寧第一次張口說話喊的不是阿瑪額娘,而是原哥哥。當時聶小鳳的心就一驚。但看豐離並不在意的模樣,加上永安開口叫的是阿瑪,還比長寧要早了許多,大傢伙的注意力也多在永安的身上。長寧那安靜的孩子,對她能開口說話。都只是歡喜,倒並不在意她說了什麼。
不會說話還好,會說話之後,永安似乎天生就跟羅原不對盤。打小見了羅原都要吵上一架,雖然羅原多是不說話,但永安自己也是能吵得起來的。如此,羅原只陪著長寧玩。也就不那麼顯眼了。
聶小鳳是大鬆了一口氣兒。豐離啊,裝著糊塗也知道聶小鳳心中的不安,可是,不管是羅原還是長寧都還小著,青梅竹馬,兩小無猜的長大,最後的結局也不見得能成雙成對。她並不曾嫌棄羅原的身份,但是,將來長寧的人生,自由長寧作主。
是以豐離是從來都不攔著羅原對長寧好,長寧與羅原親近,豐離也不覺得有什麼不妥。
兩個女兒都各有各人照顧,豐離更多的心思就落在了同樣一同出來的弘暉身上。虛歲十二的弘暉已是半大的小子,這些年在上書房讀書,又得豐離指點一二,弘暉成長得很快,不同於其父的冷峻,弘暉更像十三阿哥那樣是個笑面虎。
“皇貴妃,你瞧瞧這篇策文弘暉寫得如何。”出門在外,弘暉的工課也是不少,四書五經的他還沒學完,師傅們攔不住康熙要帶弘暉出塞,但也交代了工課。弘暉亦是自制之人,要玩要鬧的,也要把工課做完再說,所以雖是在馬車裡,弘暉也不閒著。
“已經在學《春秋》了嗎?”一看策文的內容,豐離抬頭問了弘暉,弘暉有些羞澀地道:“不是,只是師傅說這一兩個月就該開始學了,弘暉沒在上書房,師傅就弘暉將《春秋》看上三遍,然後寫下所讀心得,其他一知半解的內容,可回京之後再問先生。只是,弘暉想讓皇貴妃指點指點弘暉!”
豐離的本事,在豐離身邊呆了四年的弘暉又豈是一無所知的,平日裡豐離對弘暉的教導從不鬆懈,進上書房時,聽到上書房的師傅稱讚皇貴妃所生的十五叔,雖是生有殘疾,人殘卻志不殘,十歲已讀完了四書五經,善於舉一反三,並非死記硬背。
這其中若說沒有豐離的教導,又如何可能。所以,弘暉一直都把握機會,平日裡不管豐離教什麼,他都會專心地聽,他問到不懂的,豐離也會詳細為他解釋,所以,弘暉對於皇貴妃,不僅有敬意,更有親近。
豐離點點頭,細細地讀起弘暉的策文,最後結言道:“《春秋》又稱為《春秋傳》,是為魯國的編年史,由孔子修訂而成。因《春秋》經書中用於記事的語言極為簡練,然而幾乎每個句子都暗含褒貶之意,被後人稱為“春秋筆法”,“微言大義”。由於《春秋》的記事過於簡略,因而後來出現了很多對《春秋》所記載的歷史進行補充,解釋,
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