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卞宜其實也是一個類似吳思嘉這樣的心理矛盾綜合體存在,自小就接觸著訓練,時刻以軍人紀律律己,在心理上卻遠比同年齡的人成熟。但是5歲的孩子心性卻無法抹殺,這是先天的,他可以提早結束,但是卻不能完全消失,卞宜自然也不能例外。而吳思嘉是作為一個現代人重生的,已經過去了孩子的階段,所以他可以把這個孩子和成熟這2個心理階段把握的十分到位,該小朋友胡鬧捉迷藏的時候他就玩,該正經做事的時候,他就做。但卞宜卻不一樣,在心理上他是要比普通的孩子要成熟,但她沒有真正成熟起來的時候,孩子心性和成熟這2個心理動態,就無法精確的把握。

就好比現在阿姨在上面講課,所有的小班朋友哪裡是安分的主,不多不少都有點小動作,瞎胡鬧,而卞宜卻正規正舉,雙腿併攏,兩手放在膝蓋上,雙眼平視顯示出她在極專心的聽講,身體挺的筆直。一眼看過去,她就是另類的存在,軍隊的作風一展無疑。

我靠,破綻實在太明顯了吧,吳思嘉看著卞宜那模樣,指不定還要發生什麼他控制不了的事情要被她折騰出來,蘇她們是怎麼想的,派一個不完成作品放自己邊上,難道這樣很好玩?

吳思嘉當然無法理解蘇煙燕他們這些軍人的想法,在他們看來,他們雖然鐵血,但是卻也因此更加珍惜生命。宜從小接受訓練,已經失去了作為一名正常孩子所能享受到的童年,從蘇煙燕的女性角度出發,對於孩子的疼愛是任何一名女性都天生擁有的共性,更別提常年呆在一起的卞宜了,所以她才有這個打算,趁著這次任務的5歲特點,美其名曰跟蹤監視,實質上卻是放了自己的私心在裡面,想讓卞宜多享受一點孩子的樂趣,這一點從上次派她陪吳思嘉去香港的事情也能看出一點端倪。

阿姨又怎麼會想的到眼前的5歲小女孩是一個國家級的變態人物?她只知道這個新來的叫卞宜的小女生長的精緻,學習也認真,簡直是一動不動專心聽講的學習典範,在看看邊上同樣大的孩子,有哪個是她這樣認真的?於是乎一節課表揚了此女數次,還當場獎勵了她小紅花,讓此女得意非常。

課間時間,有其他小朋友要找卞宜這個新朋友玩,卞宜腦袋上冒了個大問號,扭頭問吳思嘉:“他們難道也會拿槍打靶?”

吳思嘉有點鬱悶了,有氣無力的回答:“他們是找你玩遊戲。”

“對啊,拿槍打靶就是遊戲的一種啊!”

“……”

遊戲時間,幾個孩子在玩丟手絹,卞宜兩眼沉靜,一動不動,雙手放在背後披肩的頭髮處,嘴裡嘀咕著:“果然是玩拿槍打靶遊戲,而且還是活動靶,有難度”。吳思嘉大驚,想起香港那會這妮子就是把她那“玩具槍”大小的真槍藏那的,這傢伙不會變態到把槍這樣的東西都帶幼兒園吧?---其實這是吳思嘉關心則亂了,蘇煙燕明擺著是讓她體驗生活來了,又怎麼會允許她帶槍?---連忙叫了一下好說歹說的解釋了這個孩子的遊戲規則,心裡卻越發無奈起來,這妮子簡直就是不定時炸彈,指不定啥時候就爆炸了。

課間操時間,卞宜指著一群拿著小球做體操的小朋友問道他們又在做什麼,吳思嘉答課間操,就是做廣播體操。

卞宜道我也會我在訓練的時候有學,當下就擺起了最膚淺的軍隊格鬥術,軍體拳第一套起手式,就等廣播大喊一聲:一!她就可以直接弓步衝拳打出去了。

吳思嘉再次大汗,趕緊衝上去解釋,這已經不知道是多少次救駕了,如今倒有點像吳思嘉是她跟屁蟲的味道了,這妮子可以說除了開槍,人情世故基本上空白。

休息時間,上廁所,卞宜卻不習慣了,喊到成何體統,又要發作,又被一邊緊張兮兮的吳思嘉給拉住,把她拖到教師用廁所才算完。

吃飯時間…

中午睡覺時間…

下午音樂課時間…

傍晚故事課時間…

一整天,本因該輕鬆有趣的幼兒園生活,吳思嘉卻給卞宜折騰的去掉半條命,好不容易熬到放學家長來接孩子了,吳思嘉如獲大赦,這樣提心吊膽當保姆的生活真不是人過的。

“貓貓。”蘇煙燕隔了老遠就喊卞宜,這因該是卞宜的代號,如今卻變成“母女”間的親密稱呼了。“今天過的怎麼樣?”

“不錯啊,很有趣!”卞宜道,“我玩的很開心。明天我在來上課好不

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