第五十九章 威脅我？算你狠！

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“來了？來，坐坐！今天第一天上學，還習慣嗎？”班主任招呼吳思嘉進來，很是熱情，還從邊上搬了張椅子給他坐，同一個辦公室的都是學前班教主課的教師，見到傳說中的天才學生，臉上都掛著笑容好奇的看著這個小男孩。

曾幾何時自己也是享受過這樣的待遇的，但是當自己成績下滑之後，椅子沒了，要你站著；熱情沒了，對你冰冷著；笑容沒了，當你不存在。唯一多的是戒尺，只不過那是拿來打手心用的。

“謝謝老師，我感覺很好，同學們都很好，下課我們還一起玩，很開心。”吳思嘉坐在椅子上，天真的回答著，雙手平放在膝蓋上，標準的乖寶寶形象。

“上課聽的還習慣吧？”班主任又問。他本想問上課還聽的懂嗎，但明顯這個是一個白痴問題，人家連小學3年級的作文都寫出來了，還能聽不懂一年級的課？更何況剛剛第二節也被數學老師變為測驗，思想品德是副課，基本上無視，問這個問題只不過是想多套點話而已。

“老師講的很好，我能聽懂。”吳思嘉笑著回答，暗中捧了老師一把。

“哈，那就好那就好。”班主任很是開心，聽話，禮貌，懂事，成績又好的學生，可是塊寶啊，哪個老師不喜歡？話題一轉，班主任又問：“是這樣，我和數學老師商量了一下，覺得怕影響你的學習，想把你的位置調到前面來，你看喜歡嗎？”

調位置，好學生的基本特權之一，要不是老師看到自己的學習水平，估計自己就從此淹沒在最後一排了吧？

對於這個問題，吳思嘉心裡早有對策：“我覺得…我坐前面不是很好，我個子比較高，坐前面會影響後面的人看黑板的。”開玩笑，現在自己坐的可是風水寶地，一個人佔2個位置，又是最後一排靠窗戶，對他來講做些秘密的小動作在適合不過，要換到前面去，危險性太大了。

“這個我們都考慮過了，你不用擔心，下午你就坐第3排好了，到時候我在通知你。”班主任直接下了通牒，在這個學習至上的年代，班主任的話就是聖旨，沒有絲毫可抗拒性，至於他說的“你喜歡嗎？”只不過是過場的問話而已，沒有實際作用。

吳思嘉暗歎口氣，換位置是定局，班主任怎麼樣也不可能讓他坐最後一排，這就是現實。

“另外第四節課是美術課，我給老師講過了，你不用去，在這裡把這2張卷子做一下，作文不用寫，一會我和數學老師來檢查。”班主任從辦公桌下面拿出2張卷子，攤開，又遞給吳思嘉一隻自動鉛筆，出門上課去了。

吳思嘉苦笑著，連自動鉛筆都給自己準備好了，人家是主課，在這個年代口頭上掛著不要偏科，實際上哪句話還不是主課說的算？

這是一份三年級的下學期期末試卷，卷標上毫不避諱的標誌著：sm市1990年小學三年級下半學期期末考試卷。看來老師是想真實的摸摸自己的底了，這樣的試卷每個學校都會自備，而且備的絕對不在少數，隨便開個櫃子，裡面就是堆積如山的卷子，壓都能壓死人。

美術課在這個年代不是指學畫畫，而是指手工，課堂上老師會教孩子剪紙然後拼裝成各種各樣的模型，有時候也會教孩子手工製作一些小玩意，比如沙包之類，在前世，吳思嘉是極喜歡這個課程的，僅排在體育和音樂課之後，但如今班主任都放話了，自己也不能違背，也只好忍著性子做這該死的卷子。

題目不難，sm雖然是個小城市，但是期末考，期中考這樣重大考試的卷子都是統一的，而且出卷的老師一定是sm市最好的高中，sm市二中裡的老師出的，這都成了潛慣例了。

吳思嘉瀏覽了題目，決定分別做個60分左右及格就交差，就開始開始答題，邊上其他班沒上課的老師坐不住了，三三兩兩就要走過來看上一眼，吳思嘉也不以為意，別看這小辦公室沒幾個人，但是明爭暗鬥少不了，前世記憶裡面班主任就動不動對著全班講，咱班出的幾個排名，別班出的幾個排名，爭取下次把多少排名全部收歸自己班級之類的話。

吳思嘉把時間控制的很好，答完了題，正好也下課了，班主任帶著講義走了進來，示意吳思嘉可以直接回教室收拾書包放學，連自動鉛筆都不要了，當白送。

看來好學生的好處不少，從老師這意外的摸到好東西也算是特權的一種吶。

放學的路上是很熱鬧的，學校門一開，小學生嘩啦一下潮水樣的就湧了出去，絲毫不遜色大人上下班騎腳踏車的壯觀場面，然後就能看見校門口這時候管的還不是很嚴的小攤販周圍，圍了一大圈的學