第三百六十二章 紅袖添香

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下午悠閒時光，莫秋風取了高一下學期語文課本來到教師公寓，一邊學習一邊貪戀和蘇曉雯在一起的時光。之前約定一起學習後，莫秋風便有了學習的動力，這種事也不是第一次了。

對於莫秋風這個行為，作為授課老師的蘇正堂和趙瑩自是喜聞樂見。只要兩個年輕人沒有做逾規越矩的事情，便睜一隻眼閉一隻眼，由著他們相處。

《師說》這篇文言文字是第十一課，不過僑中這邊習慣性跳課文來講，因而剛開學便教了這篇文言文。而在這篇文言文最後，有著學子們的天敵——背誦全文。

莫秋風記憶力不差，但即便是他看到那四個字後也是臉色一變，懊惱著又得殺死多少腦細胞。

還好，有佳人陪伴紅袖添香，莫秋風覺得小日子還是不錯的。

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其問道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其問道也先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”

“秋風。”

莫秋風朗誦的話語一頓，輕聲道：“怎麼了？”

蘇曉雯歪著小腦袋細想片刻，而後帶著疑惑地開口道：“其他的我懂，但‘師者，所以傳道授業解惑也’，這句，是什麼意思？”

“啊，這個啊，我想想．．．”

莫秋風低吟一聲，而後約莫約莫地開口道：“就是說，老師，就是傳授道理，教授學業，還有給學生解開疑惑的人。”

蘇曉雯想了想，還是有一點迷惑，介面道：“那，‘所以’是什麼意思？”

“所，應該是助詞，代指前面的‘師者’，以，是用來的意思。聯合起來，就是用來什麼什麼的。”

“這樣啊，那我明白了。”

“你們兩個休息會，吃點西瓜吧。”

趙瑩端了一盤西瓜進屋，含笑對兩人道了一句，將已經切好的西瓜放在一邊的桌子上。見莫秋風手中捧書，便緩聲道：“秋風，課文背的怎麼樣？”

“還行，晚自習之後就能背完了。”

莫秋風接過兩片西瓜，遞給蘇曉雯一片後，笑著應了一聲。趙瑩聞言很是滿意，“那就好，第一次月考好好努力，可不要辜負大家的期望。”

“我會的阿姨。”

趙瑩滿意地點點頭，看看坐在床沿邊的兩個人兒，頷首說道：“那你們繼續學，我去備教案了。”

待趙瑩離開後，莫秋風想想，將手中的課本放在一邊，先吃起西瓜來。他對水果不是很熱切，不過心情好吃什麼都好，有蘇曉雯在一邊，看著她小嘴輕嚼便已經很有食慾了。

蘇曉雯的動作忽然頓了頓，莫秋風只當她被西瓜子卡主，下意識出聲道：“怎麼了？”

蘇曉雯臉色一紅，而後略帶不好意思地小聲道：“我吐西瓜子。”

莫秋風眨巴眨巴眼明白過來，在一邊取了紙巾遞到蘇曉雯嘴邊，後者動作細微地吐出口中的西瓜子。七八顆的模樣，之前該是一直含在嘴裡。

“還吃嗎？”

等蘇曉雯吃完一片西瓜後，莫秋風的聲音在耳邊響起，蘇曉雯輕點點頭，接過了莫秋風遞到她手心的西瓜。她挺喜歡吃水果的，加之有少年在身邊，西瓜吃起來更是甜上幾分。

以為這次西瓜又得吃出好幾顆瓜子時，蘇曉雯卻是發現，這一片西瓜上一顆瓜子也沒有。細想之後，蘇曉雯也就明白過來，唇角勾起欣喜的笑意。

他啊，總是體貼入微。

“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖．．．”

耳邊傳來少年的朗誦聲，蘇曉雯在心底勾勒著那些字元，配上少年的朗誦，於她就像音樂一般。也是，他唱歌唱的那麼好，朗誦起來也像唱歌一樣那麼好聽。

對了，那首《甜甜的》，她很喜歡聽呢，吉他伴奏也學的差不多了， 等完全學會之後，就可以彈給他聽了。

師父彈的那麼好，作為他的徒弟，總不能差他太遠了。

呀，這麼一算，她還有很多首歌曲要學呢，他那張專輯裡面，她還有幾首歌沒學會呢。還有，還有他給其他人寫的好幾首歌曲，她都想學。

哼哼，他還給一對雙胞胎寫了一首歌，雖然沒告訴她