第 21 章

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研成末，音符再次自他指尖筆觸下泉湧生花，可他寫的並非主打曲，因為他根本就不知道哪首是主打。

老師蹙眉：“你這全錯了吧？”

前排的三好學生提醒：“老師，他寫的不是主打曲，是另一首，好像......好像是《遊樂園》。”

同位也低聲探討：“不會是臨場發揮吧？”

“怎麼可能，他提前準備的吧，我昨晚上怕點名就按老師的要求提前準備，網上又搜不到他新歌的譜子，扒了好久才準備一小段，喬的歌譜子都很複雜。”

老師恍然：“哦哦《遊樂園》啊，我說嘛，這不是主打歌，”他do、re、mi、fa、sol、la、si的現場核對：“換一首吧，我沒聽過這一首，不知道你寫的對不對。”

喬青遙停筆，陰沉對視，越來越寒。

他不給老師臉，老師也不想放過他，因此選了自己熟悉的曲，掏出手機現場播放，還是鋼琴快彈。

現場譁然，當下‘臥槽’一片，更有人直接戳穿：“老師，咱又不是中央音樂學院，別說中音院了，這換成教授也要寫死吧。”

老師也覺得難，一時間也想不出其他自己熟悉的，“試試，時間久點也不要緊，實在不行就算了，”

喬青遙默聲擦板，他原本是不懂樂理的，剛出道也不會寫歌，純粹是後期邊演出邊惡補，那時他最鍾愛古典樂，現代曲反而聽的少，他第一次聽這個曲，聽完一遍，便老師再放一遍。

老師和同學沒等到他的‘我不會’，反而要聽第二遍，雖然語氣不好，大家也都覺得事態越發有趣。

喬青遙面朝乾淨綠板，腰桿挺直的站在飄蕩的粉塵和熹微裡，聽琴曲流淌。

他時常聽不見別人同其閒話，卻有一雙好耳朵，樂感也是一級，一首陌生的歌他聽兩遍就基本上聽得出裡面的全部樂器旋律，只見他抬手起筆，畫下五線四間，底下的同學開始在網路上檢索，有人在網上搜到了樂譜，大家便一股腦湊過去比對。

隨著第一行寫完，底下開始歡呼，因為全對，寫完第二行，全體學生都參與慶祝，第三行結束，怒吼聲幾乎要掀翻屋頂。

這裡是全國各地的學渣齊聚一堂，日常受氣遭貶低，音樂奇才也不會來這裡，別說奇才，普材也不來，可眼下喬夢真替大家揚眉吐氣，小池塘竟有蛟龍，一人封神也仙及魚蝦，大家都在一個水泡子裡，必須榮辱與共。

“牛逼啊！”

“你是我的神！”

“臥槽，這鋼琴譜子這麼黑，他寫的一點不差，太可怕了。”

“真看不出來，喬夢真這麼深藏不漏。”

......

老師沒壞心，見學生如此，驚奇也欣喜：“好了不用寫了，功課學的很好，下去吧。”

又讚許補充：“你很有天賦。”

喬青遙如願將粉筆朝盒子一丟，精準投擲，而後頭也不回的下臺，同學們為他鼓掌，聲勢浩大，但他無反應。

哪怕曾經數十萬人的海嘯山呼，望不到邊的金緞飄蕩，也不能讓他謝幕返場。

一課成名後，卻並非渡劫結束，而是沒完沒了的通關打怪，老師間也口口相傳，誰都想見一見這個年輕人的卓絕本領，如寒冰入熱油，喬青遙實在是格格不入，聲樂、鋼琴、曲氏與作品分析，他都優異的掩不住，最恐怖是上選修的作曲課，他交完作業並梳理歌曲結構，調式調性，鼓和貝