第2部分

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不了我，你以後離我哥哥遠點，聽見了嗎？”

由美子一個人說得起勁兒的時候，慄橋鑽進了車裡，把車子發動了。沒等由美子把話說完就開著車走了。

只剩下由美子，抱著食盒一個人憤怒地站在寒風裡。激動的情緒把埋藏在心底的秘密又勾了出來。那是一個夏天，是和明上初中二年級的暑假，柿崎老師……

模仿犯　第一部（下）3（1）

柿崎老師的突然家訪在長壽庵引起了一陣不小的慌亂。此時正值午後停止營業的時間，店鋪仍關著門。伸勝和文子很晚才吃午飯，和明的老師在這時候來了。

柿崎老師在狹窄的裡屋坐下併為自己的突然來訪道歉之後，便開門見山地說：“我這次來不為別的，就是想談談和明的事。”此時和明已領著由美子到區裡的游泳館去了，並不在家裡。

學習成績、運動能力、朋友交往，老師對和明的事，有說不完的擔心。文子絕望地心想，在她心目中這麼可愛的兒子，難道老師又要責備他了嗎？雖然轉到游泳部才將近一年，但與在軟式網球部的時候截然不同，和明不僅對俱樂部的活動感到愉快，而且有時說起來，和明都跟母親說，柿崎老師可是一位好老師。然而兒子這麼信任的老師是不是又來告狀，不想要他了呢？文子一味地苦思冥想，不等老師把話說完，便嘀咕道：

“老師，和明是不是在游泳部呆不下去了？或許又發生了什麼不好的事？”

柿崎老師愣了一下，然後那張由於整天與水和陽光打交道而曬得黝黑的臉上露出了笑容，搖搖頭說：

“對不起，也許我特意跑來家訪，讓你們受驚了吧？但我今天不是為什麼事才來的。和明是個好孩子，又努力又老實，我覺得真是一個好學生。”

聽了這一席話，文子放心了，同時又忍不住眼淚汪汪的了。以往從未有人，有哪位老師這樣評價過和明。一直光聽他們說“麻煩”啦，“能力差”啦，“影響別的孩子”啦，聽到的盡是不好的話。

“可是這孩子在學校裡好像還是拖大家的後腿……”

文子一面把眼淚嚥到肚子裡，一面說。柿崎老�