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班主任卻真正的站在學生的角度看問題。
我有些感動了，趕忙說道：“老師，謝謝你。”
地理老師很無奈的看著班主任道：“你每次都是這樣護著你們班上的學生。”
班主任笑著沒有接她的話，而是拉著我們三個道：“接下來就讓我懲罰他們三個好了，你就去上課吧。我記得下節課是三班的課。”
地理老師嘆了口氣，抱起書本走出了辦公室。
我們三個長舒了一口氣，轉頭看到班主任板起臉來問我們道：“究竟是怎麼回事？”
我把剛才課上的事情一五一十的說了出來，班主任嘆了口氣道：“你做事太沖動了。校長說什麼你們就聽著唄。你知道嗎，十年前也有一個學生和你一樣頂撞了校長，然後差一點就被開除了。”
我很是好奇，問道：“那個學生為什麼要被開除？”
班主任無奈的說道：“其實那個學生犯的錯誤和你們差不多，就是無緣無故讓晚自習的學生走了，然後把教室弄得稀巴爛，卻怎麼也不肯說原因。那時候我剛剛當上班主任，校長要處罰我，說我沒有管好學生。那個學生就出來給我求情了。”
班主任說到這裡又嘆了口氣，這才慢慢的繼續說下去：“誰知道校長竟然大發雷霆，還差一點把那個學生給開除了。因為開除會給學生帶來不好的影響，所以最終那個學生自己轉學走了，後來我也不知道去了哪裡。”
我聽到這裡已經大體判斷出來，那個學生應該是個陰陽師，否則也不會鬧出這麼大的動靜不解釋。
班主任看著我臉色蒼白的思考什麼問題，以為我被嚇到了，於是拍了拍我的肩膀道：“今天幸好校長只是讓你們打掃體育館，如果開除了你們我也許就會覺得難過了。”
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