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她,其他方面上的觀察更加敏銳。

封程彈完之後,還有些恍惚,一個激靈後看到自己搭在琴鍵上的右手,軟趴的手型頓時拱了起來。

“我再彈一遍。”

說著,他就要按下琴鍵。

“你心思不在這裡。”顧若溪此刻說道。

“不好意思”封程只得道歉,可惜原因還不好解釋,他已經在儘量自己練習了。

他覺得自己目前實在沒狀態,便給顧若溪留了作業讓她自己練習。

封程在一邊還是不好看手機,不然顯得:你在敷衍我,扔下我自己玩去了。

所以他便找來紙筆,在一邊寫著顧若溪的教學計劃,其實就是一些簡單的樂理知識。

即便是裝裝樣子也好。不過也真的是為顧若溪準備的,雖然現在他紛雜的思緒讓他有點磨洋工,但是總比什麼都不幹好。

但是剛寫下的那些枯燥的知識,又彷彿回到了學生時代,在課堂上寫作業的感覺。

喚醒了他藏在身體中的記憶,傳統藝能——犯困。

一個優秀的教師知識水平如何就在於講的東西能困倒多少學生。

在這種氛圍下,這兩天所有的疲累和壓力一下襲來,讓睏意更加濃重。

封程手中的筆懟著白紙,上面早已滿是扭扭曲曲的劃線了。封程還在掙扎著,眼睛時不時清醒一下,同時伴隨的還有那忽然抬起的頭。

這種小雞啄米的經典犯困姿勢很容易老師發現,更別提在只有兩個人的房間裡了。

但她也只是瞟了幾眼,一直在練習著封程留給她的任務。

直到某一刻她看了手機後,聲音不大卻如驚雷一般的傳入睡得正香的封程腦中。

“還沒睡夠?”

封程眼睛頓時瞪圓,清醒過來,但是通紅的眼白讓他看上去還是充滿迷茫和心虛。

真有種上課睡覺被抓到的感覺。

封程吸了下鼻子,看了一眼顧若溪意思一下就再也沒敢看,“那個不好意思,可能是昨天沒睡好。”

想象中的冷言冷語沒有到來。

“去看手機吧。”

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