四十三 意圖篡位者

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剛考完奧賽社選拔考試，高一新生還沒來得及喘勻氣，入學之後第一次月考又接踵而至。這時尚未脫去初中習氣的新生們終於明白老生們為什麼經常說在淮安府中學習、睡覺和社團活動只能三選二，短短一個月時間，九門課程每門進度都超過本學期的三分之一，而且老師授課內容不時會超出課本的範疇。

比如語文課講王羲之的《蘭亭集序》，上課你就老老實實講人物生平、字詞含義、句式用法、思想內容嘛，誰知老師興致勃勃講了兩堂課國初那場著名的“蘭亭論辯”，真正的《蘭亭集序》只從頭到尾讀了一遍，這篇文章就算講過了，直接開始下一節教學內容。

再比如化學課講原子核外電子分佈，預習過的學生都知道這可是整本教材中的重中之重，要大講特講才行，結果老師卻眉飛色舞地說起了當初國父孫元起一個人在京師如何如何困窘、盧瑟福又是如何如何慧眼識珠、兩人在什麼樣條件下進行載入史冊的偉大會談，從而導致整個科學界風雲變色。說到興起處，老師在臺上手舞足蹈吐沫橫飛，簡直恨不得早生一百年與孫元起、盧瑟福坐而論道，共同參與到那場轟轟烈烈的科學變革中去。可是尊敬的老師你造麼，您是教化學的，不是教歷史的！難道不懂歷史的化學老師當不了好校長？

不少學生和家長都曾向老師、班主任乃至年級、學校反映課程內容超標問題，學校和年級的態度是虛心接受、堅決不改，而老師和班主任的態度就沒那麼好了，很多人都是不假辭色把學生罵得狗血淋頭：“你們來學校學習就是為了應付考試？不考的東西就不想學、不要學？如果真是這樣，你們何不買套教材回去自學，兩三年後直接參加考試？既省掉學雜費，還不用來回奔波，我們也不必如此浪費口舌。

“再者說，你們怎麼就知道學的東西考不到、用不上？要知道冰山露出水面只有他全部體積的八分之一，考試與知識之間的關係也是如此。像國民大學去年自主招生有道題目問我國社會學奠基人是誰，如果沒有日常講授造就豐富的知識儲備，你們知道怎麼回答？若是你們想找照本宣科的老師，學習書本上的死知識，大可以現在就轉學去實驗中學或第一中學嘛！”

江水源對於這種全新的教育方式倒是甘之如飴，畢竟書本上知識早已爛熟於心，如果老師在課堂上照本宣科的話，真還不如買套教材自己回家看去，省得風裡來雨裡去浪費時間。

本來江水源對於這種月考是不屑一顧的，總共才學了一個月，能有多少新知識點值得考試來檢查？無非是學校以此增強學生的緊迫感，督促他們儘快熟悉並融入淮安府中的學習模式中來。既然考試已經失去查遺補漏的功能，成為鞭策學生的工具，對於志在求學問道的江水源來說自然興趣乏乏。

但煩人精吳梓臣探聽來的幾則訊息卻讓江水源立即對這次月考空前重視起來！

那是奧賽社選拔考試後的星期一傍晚，在社團招新中屢戰屢敗、屢敗屢戰的吳梓臣突然神秘兮兮地把江水源扯到操場上，顧視左右無人才低聲問道：“老大，你有沒有注意到最近班上有些異常？”

“異常？”近來江水源課上課下一直埋頭看書做題，有空就去國學講談社翻翻那些典籍，真還沒注意到班上有什麼異常：“沒感覺啊，怎麼了？”

“你居然都沒發現？真是反應遲鈍、後知後覺！”吳梓臣皺著眉頭批評道，“據我所知，近來班上好幾個同學都在蠢蠢欲動，私下聯絡以前初中的同學校友，意在此次月考之後競選班長職位，顛覆老大您的統治政權。難道你就沒有半點危機意識？”

早在江水源上任之初，朱清嘉就已經特別指出他這個班長是臨時指定的，真正的班長要等到大家相互熟悉後再另行選舉，時間暫定在第一次月考之後。沒想到他們現在就開始未雨綢繆，密謀在月考後打出翻天印，顛覆統治全班不到一個月的江氏政權。

說來也是，能考進淮安府中的學生基本上都是以前初中班上的班幹部，隨便在哪個班扒拉扒拉都能找出好幾位前任班長。這些政壇元老怎麼可能安心聽從一個既沒有治班經驗、又沒有武力威懾的小屁孩吆五喝六？這幾個星期他們能蜷縮不動，沒搞出什麼么蛾子來已經算是非常收斂的了！

可是江水源對他們的小動作毫不在意：“既然他們想當班長，那就由著他們去唄！反正從一開始我就不想當什麼班幹部，浪費時間不說，還吃力不討好，要不是班主任威逼利誘，我才懶得當這個什麼狗屁班長。現在有人跳出來頂包，我高興還來不及呢，恨不得立即給他頒發一個一噸重的大勳章，怎麼可能會