何事公提示您:看後求收藏(六十二 提前到來的決賽(四),校草制霸錄,何事公,630看書),接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
時,臺下頂多就是禮節性鼓掌。輪到江水源的時候,他還沒站起身,臺下已經響起了山呼海嘯般的掌聲,其中不乏武陽珍之類的人大叫“江水源必勝”“江水源,我愛你”。
主持人周執笏非但不制止,反而打趣道:“幸好現在是三四月份,不產水果,否則今天這臺上非得被小姑娘們扔的水果埋得結結實實!”
江水源落落大方站起身,朝臺上臺下微微鞠躬表示感謝:“尊敬的主持人、評委、裁判,對方辯友,各位觀眾,大家好!我叫江水源,來自淮安府中高一年級二班,此次比賽擔任正方三辯,感謝大家的厚愛,也請大家多多指教。”
話音剛落,臺下再次響起雷鳴般的掌聲,期間還夾雜著頻頻亮起的閃光燈,給人感覺不像是辯手自我介紹,倒像是明星、政要出場。某些訊息閉塞後知後覺的同學有些丈二和尚摸不著頭腦,滿臉疑惑地問旁邊人道:“這人誰啊?怎麼這麼臭屁?”
“你不認識他?他就是江水源啊!”見他如此懵懂,旁邊人也是一臉震驚。
“然後呢?”
是啊,他叫江水源又怎麼樣?難道就憑他長得比我帥點,唸的學校比我好點,便能召集這麼多擁躉,連報社電視臺都來捧他臭腳?莫非他是什麼皇親國戚、龍子鳳孫?
旁邊人更覺得不可思議,“像你這等餐風飲露不食人間煙火,究竟是怎麼長這麼大的?他就是江水源,傳說能全文背誦《十三經》、《二十四史》的那個怪胎!他還是淮安府中校草,學習成績年級第一,唱歌跳舞也不在話下。這樣的牛人你居然沒聽過?”
“原來就是他啊!不是說他是淮安府中隊的主將麼?怎麼變成三辯了?”
在臺下嗡嗡的議論聲中,臺上辯手們也完成了各自的自我介紹。但自江水源之後大家都有些心不在焉,不說別的,單單從賣相上看,後面的辯手就輸了一大截,大家還能提起什麼興趣來?更何況區區一個自我介紹,難道你還能說出什麼花兒來?萬一給評委留下一個油嘴滑舌、輕浮毛躁的印象,那才是真正的得不償失!
直到比賽進入正式的主將立論環節,觀眾們才稍稍收回心神。
作為正方主將,傅壽璋立論首先釐清了什麼是“相”,即表現於外者為“相”,蘊藏於內者為“心”,相包括但不侷限於容貌、體態、精神、氣概、談吐、舉止,而不僅僅指容貌,從而把“相”與“貌”區分開來。然後才從中醫理論、道家養生、占卜相書、佛理玄學等多個角度證明“相由心生”的正確性。
毫無疑問,傅壽璋的立論大半可以歸功於江水源,比如從各種古籍援引的論據,如果沒有江水源神奇的記憶和廣泛的閱讀,誰知道出自《黃帝內經》的“喜傷心,思傷脾,怒傷肝,憂傷肺,恐傷腎”?誰又知道出自曾國藩《冰鑑》的“邪正看眼鼻,真假看嘴唇。功名看氣概,富貴看精神。主意看指爪,風波看腳筋。若要看條理,全在語言中”?至於出自宋初陳摶《心相篇》的“心者貌之根,審心而善惡自見;行者心之發,觀行而禍福可知”“信乎骨格步位,相輔而行;允矣血氣精神,由之而顯”,恐怕在場所有人聽都沒聽說過。
如此大段引用古書原文作為佐證,效果也非常明顯,不僅有力地證明了自己的觀點,也贏得觀眾們連連喝彩,連評委也頻頻點頭,第一中學的辯手則是膽落氣沮、士氣低落。
而首先辨析“相”與“貌”的區別,更屬於江水源的神來之筆。
對方顯然沒料到淮安府中如此刁鑽無賴,上來就否定了“相”與“貌”的對等關係,只把“貌”視為“相”重要但非唯一的一部分,弄得對方主將辛辛苦苦準備的立論陳詞講稿瞬間變成空中樓閣,只好臨時加上一段“相”即是“貌”的論述,才接著大談特談孔夫子“以貌取人,失之子羽”的典故。
孔夫子“以貌取人,失之子羽”的典故出自《史記·仲尼弟子列傳》。據說魯國人澹臺滅明(字子羽),長得比較醜陋——用《史記》中的原話說,叫“狀貌甚惡”——想要拜孔子為師。孔子覺得他長得像腦殘鄉非,肯定很難成才,最開始不想收他為徒。後來因為民辦學校擴招,想多收點學費,這才勉強答應招生。誰知子羽畢業後很是做了番大事業,光是跟他過江遊歷的弟子就有三百人,聲名遠播於諸侯之間。孔子聽到這件事後,就感慨地說道:
“以貌取人,失之子羽!”
要說這個流傳千古的典故確實是對“相由心生”觀點的有力否定,但前提是第一中學能夠用嚴密的邏輯證明“相”即是“貌”。然而在場所有人都覺得第一中學在這一
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。