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麼區別。
姜彌對周最這個別人家的孩子不感冒,她不多餘打擾他,他更不會主動跟她說話。
後來姜彌被抓包的多了,她就跟周最打商量。
“下次老師過來,我沒看見,你能提醒我一下嗎?”她覺得周最眼睛很尖,每次都能很及時的撲捉到老師的身影。
周最難得同她多聊:“你不好好學習嗎?”
姜彌:“我作業跟卷子都寫完了。”姜彌腦袋瓜好使,而且她在寒暑假一般都會把下學期要上的內容學一遍,所以即便她只有百分之九十五的投入,成績依然拔尖。
她解釋後,周最才答應她:“好。”
這件事讓兩人的關係親近了一點點。
姜彌人很大方,上學那會家裡零花錢也給的特別多,高中學習任務重,學習時間久,吃完飯過不了兩小時就餓,姜彌每次大課間都會下樓去小賣部買吃的,帶回教室就給前後左右桌都分點。
周最不要,姜彌不強求,下一次再買,再給他,他繼續拒絕。
誰都不怎麼放在心上。
姜彌和他做同桌時,心情是真的很好。
周最情緒穩定,從不亂髮脾氣,姜彌的書本過界他無所謂,她趴在桌子上睡覺發尾掃過來他也不生氣。班裡那會兒有離譜的規定,不準往教室的垃圾桶丟垃圾,防止檢查衛生的老師突襲,於是他們就在兩個座位中間綁垃圾袋。
同桌一整年,垃圾都是周最丟的,且他沒有任何怨念。
姜彌最開始對周最的感覺有一點點奇怪的。
她從小到大都是第一,她總覺得自己不用百分百投入也可以當第一,突然冒出來一個周最把她擠到年級第二的位置去,她確實有一瞬間的不舒服。可在一起時間久了,她完全沒了這種想法,她很敬佩他能夠做到全身心的投入學習。
周最很優秀,她姜彌也不
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