039.很棒的電影，對不對？

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續說道：

“這裡其實我們能看到，許鑫在佈景與音效上是有過一番奇特構思的。首先你們看到了什麼？”

指著滿螢幕綠油油，於珍問完，就有人回答了：

“啤酒。”

“……我是說它代表了什麼，有什麼對映含義。你是導演，不是觀眾，你要從電影裡面思考，而不是給出感官直白的答案。”

說完，於珍看了下手錶，直接說道：

“是綠色。綠色的酒瓶鋪滿了桌子，中間，這個男人在哭泣。注意，他是沒有臺詞的，他一直在哭，可透過鏡頭語言，這種綠色，會讓你們想到什麼？他為什麼會哭？……你們想想，綠色，代表著什麼？”

愈發直白的話語很自然而然的就把眾人的思路引入到了感情上面來。

“很綠，綠油油的，對不對？”

“對。”

“那麼這個房間裡，我們會看到一種很有趣的承前啟後的轉折。就像我之前說的，看似，醉漢許三金只是誤入到了這個房間裡，然後和這個哭泣的男人喝了一杯酒，勸說了幾句別哭了。

可是，還記得許鑫剛才說什麼嗎？他說他第二個房間裡，是在講從集體制中感受到了抱著善意的成熟。而這第三個房間，注意，他的肢體語言很有意思。一開始是猶豫，然後詢問，得不到答案後，他拿起了酒，並且和對方有了肢體上的安慰性接觸，再次確定無效後，他卻在喝完一杯酒後轉身離開了房間。這說明什麼？“

不等學生回答，於珍直接說道：

“說明，他把從上一個房間中得到的那種善意，接受之後，同樣傳遞給了下一個物件。透過鏡頭裡的暗示，暗示這位可能是被綠了，可對方的拒絕溝通卻讓人有些猜不透對方到底發生了什麼。然後……就像是上一個房間一樣，沒人知道許三金怎麼會出現在這，也不管走沒走錯房間。

總之，集體接納了他，釋放了善意，而這種善意，被許三金在這個房間裡釋放了出來。同樣的雙命題，大命題：正確的價值觀具有傳導作用。而小命題……許鑫，說說。”

“……”

才剛坐下沒多久的許鑫不得不再次站了起來：

“見到對方無法溝通後，釋放善意完成後及時遠離失意與痛苦。所以在最後的鏡頭裡，我才會在第三個房間把畫面定格，等到許三金關門，隔絕了裡面和外面的聲音，而忽然消失的聲音代表著徹底的封閉。但不是對別人封閉，而是對自己的隔離。

而於老師您剛才之所以加大音量，是為了讓大家聽清楚k裡的背景音樂，是選自貓王的《cant help fallg love》，而在開門與關門這段的歌詞……英文我說的不太標準，反正翻譯過來是智者不入愛河，愚者為情所困。但實際上這段是後加的，當時拍攝現場的那個k裡沒這首歌。所以為了追求音效不那麼突兀，我減少了音量……”

“……？？？？”

“？？？？”

隨著許鑫的解釋，班級裡的學生一臉茫然。

不是……

你是哪裡來的老千層餅？

還用了首英文歌的歌詞，來表達劇本主旨？

你這是……在把我們按在地上摩擦麼？

我們還費勁巴拉的找機位學對焦構圖呢，你倒好，你開始給我們玩起來套娃了？

一環扣一環的？

大哥你鬧呢？

眾人一臉無語，發懵，以及這些表情之下，那份……頗有些絕望的自愧弗如。

大一上半學期當壞學生。

下半學期剛開學你丟哪門子王炸？

而這時，他們又聽到了那有些嘈雜，但卻極為深情的嗓音，在電視機的音響裡深情款款的唱著：

“wise n say~

only fools rh ，

but i cant help~ fallg love with~~~ you~~~~~”

回過神來，看向於珍。

卻見於老師眯著眼睛，拿著遙控器的手跟著貓王的嗓音在輕柔揮舞，滿眼的陶醉。

直到“啪嗒”的關門聲響起，畫面定格，背景音樂消失後，她才睜開了眼睛，笑道：

“所以，貓王很棒，故事很棒，許鑫也很棒，對不對？同學們。”

“……”

“……”

“……”

全場一靜。

可靜止一秒後，