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貼著標籤，分門別類。
就是這個方法，有些叫方大小姐、黎二小姐驚訝。
“你這裡居然有話本書架？！”
二人瞪大了眼睛，簡直不敢相信。
你說詩詞、遊記就算了，為什麼還有話本故事？！
遊記就已經夠出格了好嗎？
你連話本都有，家中長輩不怕你話本看多了，移了性子？！
朱八妹再次笑了起來：“這有什麼好怕的？越是不讓人看越好奇，只有大大方方擺在那裡，看得多了，才會習以為常，才不會走錯了路。”
她走過去，蹲下身子，讓她倆看最下面一排。
最下面一排是讀書筆記，寫的是看話本的所思所想。
話本只有那麼寬一點，有時候想要寫點什麼，根本不夠寫的，便單獨寫在一張紙上。
紙張多了，就可以定成一個冊子，擺放方便，又能收藏，翻閱起來也容易，一舉數得。
“這些都是我平日裡看話本做的讀書筆記，也有我的一些想法。我用的是藍墨，我娘用的是紅墨……”
朱八妹抽出一本給她們看。
“你們看這本，這本時間比較早，應該是前幾年我才剛剛學會讀書寫字，字還寫得不太好的時候……”
“我那時也喜歡讀書，可《大學》、《中庸》之類的對我來說太深奧了，看都看不懂。所以我娘就做了些話本，讓我慢慢看。”
朱八妹開啟這本讀書筆記，發現裡面的內容居然是一幅一幅圖，簡單的只有幾根線條。
配著幾根線條的，則是簡單的一兩句話。
就是這樣簡簡單單的做法，卻講述了一個新奇的故事。
朱八妹表示，她當時認的字還不多，也就靠著這種簡單的話本認識了更多的字，有了讀書識字，想要看更多的書的志向。
藍色的筆記是朱八妹留的，當年她的想法很稚嫩，問題也問得千奇百怪，莫名其妙。
但不管她問了什麼問題，葉瑜然都有認真回答，記錄在冊。
很顯然，葉瑜然的問題是一個“導向”，將朱八妹從一個錯誤的方向引向正確的方向。
也是因為這個導向，朱八尋學會了在話本里找漏洞，這才有了後面那些《xx話本之奇葩集》系列。
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