第1388章 她居然打的是這個主意？！

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

冷不丁地送了一個人過去，葉瑜然自然要提前跟人打招呼，免得誤傷。

葉瑜然沒有直通勤帝的渠道，就走了師爺洛秋山的路子，他本來就是勤帝的人，經常要與勤帝通訊，由他彙報再合適不過。

葉瑜然也考慮過瑤月公主這邊的渠道，但考慮到現在婁系一脈未滅，為小心起見，她還是沒碰瑤月公主給她留的人。

萬一要是讓婁太后的人發現了貓膩，到時候就麻煩了。

阮天材的事情安排好以後，葉瑜然就轉頭繼續忙活搭建她的“編書人團隊”了，居樂天、蘇友仁等人都被選中，收拾包裹，進入了葉瑜然特地安排的莊子，做一個短期培訓。

她要的與跟現在市面上的不太一樣，所以她還需要拿一個樣版出來，教他們怎麼編才能編成她想要的樣子。

“我要編的書，可能跟你們平時看到的不太一樣。”葉瑜然拿出了朱八妹整理出來的參考教材，拿給大家傳閱，“這是我們書塾內部教材，是由書塾裡的先生根據教學情況草擬的，這是一本《農業知識概要》，為什麼說是概要呢？”

“因為這本教材上所出現的種田知識，都是朱家村的種地經驗。”

“也許你們有人要問，種地而已，也有必要編一本教材嗎？這跟你們以後的工作有什麼關係呢？”

……

葉瑜然輕輕笑了一下，表示《農業知識概要》面對的就是朱家村以及附近的普通老百姓，做的短期培訓。

他們是讀書人，可能不太清楚農業方面的事情，在這本書出來以前，大家種地的方法還比較粗糙，都是爺傳父，父傳子，一代代傳下來的。誰要種的好，就是老把式，是別人羨慕的物件，但對方卻不一定會把經驗教給你。

然而《農業知識概要》不同，它收集本地人的各種種地經驗，然後教給其他需要種地，但覺得自己技術不夠，想要提升的老百姓。

“其實一開始是沒有書的，是我兩個兒子無意中折騰出了水稻種田法、堆肥技術，你們可以看教材，上面都有講，這跟以前的種地方法完全是兩回事。不僅更省力，而且還能給大家帶去的更好的收成。有的人先嚐到甜頭，就向我們家來請教，後來我們發現請教的人有點多，就直接搞了一個短期培訓班，把他們組織到一起學習。”

既然已經組織到一起學習了，總要拿個教案出來，免得想一出是一想，教得不專業吧？

於是，《農業知識概要》就新鮮出爐了，從什麼時候開始育種，為什麼這個時候育種，到後面如何澆水、施肥、培育堆肥，一直到秋收，從年頭到年尾所有的都講。

這麼一梳理，老百姓學了以後，就能更好的種地了。

效果就是，第二年朱家村以及附近十里八鄉的老百姓秋收翻了一倍。

他們把堆肥擴充套件到其他農作物上，還用上了間苗法，不僅大大提升了土地的利用率，也讓農作物的產量上升，從各個方面增加了收成。

最後，葉瑜然笑著問他們，這樣他們還覺得《農業知識概要》這本教材沒有用嗎？

世界上沒有沒用的“知識”，只用放錯地方的書。

“當然了，我這只是舉一個例，你們可能覺得有些極端，朱氏書塾又不是搞短期培訓的，它還有好多讀書的孩子呢，難道他們也要學這個？”葉瑜然笑著說道，“他們學的當然不一樣，他們一開始學的，跟別的孩子學的都一樣，都是從識字開始，然後學一些基礎知識。待到後面慢慢長大了，他們會根據自己的特長選擇不同的發展方向，然後根據方向來選擇自己的專業。”

“說到專業，可能你們是第一次聽說，專業的意思就是，如果這個孩子未來想種地，那他就應該學農學，學業就是他的專業。”

“如果這個孩子算術特別好，那麼他可以考慮研究術數，或者做個賬房，那麼術數研究者，或者賬房就是他的專業。”

“而你們要做的，就是根據我提供的專業要求，為每個專業編寫教材。準確地說，你們不是編書人，而應該叫編輯，因為這些書裡的內容不是你們寫出來的，你們只是借鑑了前人或者別人的內容，將它們重新編撰，變成了一本更加有用的工具書。”

……

居天樂、蘇友仁等人驚訝極了，完全沒想到葉瑜然打的居然是這個主意？！

我的天！

就算只是彙編，不是寫書，這工作量也不小吧？!

舉一朝之力都不一定能完成，她真的確定，就他們這一二十個人，能夠完成這麼大的工