第143章 數字遊戲

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向虞之停了幾秒鐘，考慮到郭虎還是個孩子，所以選擇了一種委婉的方式來希望他認識到自己的問題。 可事情跟向虞之預想的卻不盡相同，郭虎梗起了頭，一副高傲的模樣，挑釁開口，“我才不會道歉，你能把我怎麼樣。” 嘶……實不相瞞，她最不喜歡的就是這種小孩兒，偏偏說他一句還一堆人上來審判：他還是個孩子出，你跟他一般見識幹什麼？ 向虞之心底的火氣一下燃燒起來，之前遇到這樣的小孩兒她絕對能把人罵到哭著回家找媽媽。 可下一秒她一低頭卻看到郭虎說完繼續悶頭吃東西，雙頰塞得滿滿的。 似乎是把她剛才的威脅認真聽到了心裡。 一瞬間，向虞之什麼話都說不出來了。 俗話說，每個熊孩子的背後必定有一個熊家長，小朋友年紀小所以基本上沒有明辨是非的能力，平時的一言一行都是模仿家長。 與其說孩子不好，其實背後應該更深層次的反思家庭以及學校教育。 可教育這件事本身就不是一蹴而就的。 是她太心急了。 可關於陸之嶼的這件事又不能不了了之，如果放任不管，說不定什麼時候郭虎還會這麼說，再嚴重一點，可能其他同學也會笑話陸之嶼。 長此以往對陸之嶼的心理也會形成傷害。 所以當務之急是先讓郭虎給陸之嶼道歉，而關於郭虎的問題還可以慢慢來。 不過……以郭虎的性格，讓他主動說對不起幾乎是不可能。 怎麼辦？ 向虞之站著思索辦法。 忽然她腦中靈光一閃，緩緩露出一抹笑意，小孩子嘛，其實最容易拿捏了。 [我一看這個表情就知道虞寶兒又開始了。] [雖然我很討厭熊孩子，但現在突然有點期待虞寶兒怎麼整頓了。] [我感覺虞寶兒還是收斂著的，估計是被自己的身份制約了。] [反正現在看起來，這孩子就是沒教好。] [估計是父母溺愛吧，現在的小孩跟我們那時候完全不一樣了反正。] 剛好郭虎也把自己餐盤裡的飯菜都吃了一個乾乾淨淨。 向虞之見狀毫不吝嗇自己的誇獎，“郭虎同學好厲害，竟然真的全都吃完了，是個愛惜糧食的好孩子呢。” 郭虎一下沒反應過來，愣愣抬頭：不是，這老師會變臉吧？剛剛還陰雲密佈，怎麼這會兒又晴空萬里了？ 不過這老師倒是挺會說話。 他不自覺挺了挺自己的胸脯，意思很明顯就是：還用你說，我本來就是個好孩子，“我可以回去睡覺了嗎？” 向虞之看到他的表情後有點忍俊不禁，她心知對這個年齡段的小朋友來說，老師的一句誇獎要遠遠比一百句謾罵要有用的多。 “當然可以。”向虞之抬頭看了一眼時間，“不過現在還早，你要不要跟老師玩個遊戲？” “這個遊戲我從來沒跟其他人玩過，第一個邀請你，要不要玩？”向虞之一點點丟擲誘餌。 第一次這個字眼對上小學的孩子來說是一個巨大的誘惑，這就代表著自己在老師心裡是獨一無二的存在。 果不其然郭虎動作定住，表情似乎有一些鬆動。 向虞之適時加碼，“遊戲很簡單，數數字就好了，並且也不會耽誤時間。” 說完，向虞之不再說話，靜靜等著郭虎的回應，就像是在無聲的博弈，幾秒後，郭虎還是沒能忍住，他抬頭問：“怎麼玩？” 向虞之表面上不動聲色，但心頭卻是一喜：上鉤了。 她開始講解遊戲規則，“從1到30，每次最多數三個數，我們兩個交替進行，最後誰先數到30誰就贏。” 郭虎一聽，臉上又露出不屑的表情，“這麼簡單？” 他還以為這老師有多厲害呢，結果就這？ 向虞之點頭，問：“就這麼簡單，所以你玩不玩？” “玩啊，我肯定贏。”郭虎自信滿滿。 如果能把老師贏了，這說出去多有面子。 “這可說不定哦。”向虞之一笑。 郭虎做出一個擼袖子的動作，“那就開始吧，我先說，‘1、2、3’。” 向虞之跟上，“4、5。” “6、7。” “8、9、10……” 幾次過後，最後向虞之說出，“26、27、28。” 郭虎一下蹦起來，欣喜道：“我贏了，29、30。” 說完他還有點意猶未盡，“你這遊戲沒意思，也太簡單了。” “那你要不要再玩一把？這次我們打個賭。”向虞之挑眉問。 郭虎剛剛才贏了一次，信心大漲，怎麼可能不答應，“行啊，賭什麼？” 向虞之作勢想了幾秒，“這樣吧，我贏了，你就去跟陸之嶼道歉，如果我輸了，我答應你一件事，什麼都可以。” 郭虎絲毫沒把道歉這件事放在心上，“可以，我沒在怕的。” 向虞之聞言笑了笑，“好，我們一局定勝負，還是你先來。” 郭虎按照上次的順序，“1、2、3。” 向虞之這次換了節奏，“4、5、6。” 郭虎：“7、8、9。” 向虞之：“10。” 郭虎：“11、12。” 向虞之波瀾不驚，“13、14。” 郭虎繼續，“15。” 向虞之故意做出