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阿虛接過琴美的血檢資料,上邊顯示佐倉慈體內的病毒呈現惰性,活性遠遠比正常病毒低很多。正是因為這種惰性,大大延緩了病毒對佐倉慈身體侵蝕,給佐倉慈爭取了足夠多的時間——當然,其中佐倉慈堅定的意志也不可否定。畢竟延緩的只是侵蝕,如果意志不夠堅定,精神也會被弄崩潰。

阿虛讓琴美針對佐倉慈的身體進行更進一步的深入分析,春日湊過來,發現自己看不懂上邊寫的東西,於是問阿虛:“有抗體是不是就能製作疫苗了?”如果能弄出疫苗,那喪屍危機也就解除了。

阿虛卻搖了搖頭,對春日說:“沒用,這個無法消除病毒,甚至連阻止侵蝕都做不到,只能降低病毒活性,延緩侵蝕。就相當於原來你被咬了,有十秒鐘存活的時間,現在能有時間寫下遺書——我懷疑之前我們遇到的那個發廣播的私人避難所的人,也是有抗體。”

阿虛盯著血檢資料,沉思片刻,學校的喪屍已經全部被平常他們清理掉了,為了防止瘟疫和意外,他們連屍體都全部扔到了外邊。於是阿虛讓綾波和金剛去外邊抓幾個喪屍以及喪屍屍體回來。

按照阿虛的要求,金剛和綾波抓回了幾隻普通居民喪屍以及幾隻穿著本校校服的喪屍,然後阿虛從那四個倖存者那裡抽血,全部讓琴美進行檢測。

抓來的喪屍跟尋常喪屍沒什麼不同。但是那幾個倖存者的血檢資料,卻出乎預料——她們全部都有抗體!

“慈姐怎麼了?為什麼還沒醒?”

佐倉慈失去意識後就一直沒醒,腦電波圖譜上的訊號正在漸漸減弱。幾個倖存者摟著佐倉慈的分身,不安地問阿虛。

“你們試著呼喚一下慈姐吧。”阿虛說道。

佐倉慈退守一步,可是那個侵蝕卻不會按照你的想法來,就好像決堤的洪水一樣,鋪天蓋地地席捲而來,沖毀了佐倉慈的防線。

佐倉慈此時的處境很危險,但是阿虛也無能為力。這裡沒人精通靈魂、意識方面的東西,想幫她也有心無力。只能看她自己能否找回自我。

倖存者中,有三個是佐倉慈的學生,另一個不是,但被救了之後也很感激佐倉慈。那三個佐倉慈的學生。摟著佐倉慈,一邊呼喚著“慈姐”,一邊訴說著跟慈姐相處的種種生活。雖然只相處了三年,但是這三年對她們來說,是非常幸福而珍貴的三年,畢生難忘的三年。

從她們的訴說著,慈姐的形象漸漸豐滿起來,跟其他的老師不同,慈姐是一個真正的老師——屬於人生的導師。她的每一個學生她都像自己的孩子一樣關愛,不論是不是她教的學生,只要有人請教或者尋求幫助。慈姐都視若己出,有求必應。

在她們的低語著中,心中的不安漸漸消失——即使是為了慈姐,她們也必須變得堅強起來。

不知道是不是感受到了她們的呼喚,慈姐睜開了眼睛,不過目光有些呆滯。

“佐倉慈?”

“慈姐?”

“慈姐?”

隨著幾聲呼喚。佐倉慈的目光漸漸恢復了一些神采,她嘴裡低聲呢喃著:“我想起來了。我是佐倉慈,我是佐倉慈……”

那一讓步,險些讓她精神崩潰,她沉淪在虛無的海洋,好像就要徹底消失。但是她感覺到了好像有人在叫她,很重要的人,她放不下的人,她向著那個聲音衝去,衝破了黑暗,看到了光明,也看清了周圍,她終於記起來了。

不過,似乎因為侵蝕,她受到的損傷很大,能控制分身說話已經是自己的極限,想轉動一下頭,就感覺一陣眩暈——那是另一邊還在堅持不懈地侵蝕著她最後一絲自我地靈魂。

這些抗體隨著侵蝕會不斷減少,無法從體內自我生成——就好像疫苗一樣。

阿虛將抗體的事情告訴了佐倉慈,佐倉慈得一邊抵抗侵蝕,還得一邊回憶,因此回憶地有些慢,沉思了半天,才遲疑地對阿虛說道:“我們學校,每個學期在開學的時候都會打一次預防針——學校說著是流感疫苗。”

這種事情全世界都有,並沒有什麼異常的地方,不過阿虛卻覺得不會這麼簡單——把校園打造成了避難所,而且每個學期都打疫苗,學生和老師的體內竟然發現了針對這種病毒的疑似抗體的物質,這些全部聯絡起來,讓阿虛想不懷疑學校都不可能。

鶴屋和平常的隊友阿布、兔子三個人已經跑去了醫務室,將裡邊所有的疑似藥品都搬了回來,不過經過檢測,裡邊並沒有抗體疫苗。

想來也是,這種東西,應該不可能隨隨便便放在醫務室吧。

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