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其他幾位教授對視一眼，上次珀菲科特來的時候他們也參與了會面，對珀菲科特談不上有多少好感，但也不會刻意去針對。
因此在見有人主動提出合作之後，他們當中的一人也開口道：“既然如此，我們要如何修復和伯爵大人的關係呢？她才十四歲，比我的孫女都小，難道要我們去哄孩子麼？”
“如果把她當成孩子，那才是最大的錯誤！”另一名教授搖了搖頭，隨即說道：“看看這艘飛空艇吧！你們誰自認為有本事能夠設計出這樣的東西來？她是天才，是朗頓有史以來最天才的鍊金術士！
不說飛空艇，光只是蒸汽騎士甲冑，你們誰又有能力做出類似的發明來？
她早就已經用實際行動證明了，她是個天才，是實至名歸的鍊金術大師，是比伱我都要傑出和偉大的存在，承認這一點不丟人！”
“可就算我們承認她比我們厲害又能怎麼樣呢？給她賠禮道歉？這很容易，無非不過是面子的問題，我們都已經這把年紀了，對一個小姑娘低頭不算丟人。”一位看起來很豁達的教授主動附和，但他也提出了關鍵性的問題：“但是我們要怎麼樣才能夠緩和與布蘭德利斯伯爵的關係？”
“之前布蘭德利斯伯爵來學校的時候，曾經因為北極科考計劃委託我們進行耐寒材料的開發，我們或許可以從這方面做些文章？”另一位教授忽然想出了一個主意。
其他教授面面相覷，但最後還是沒有提出反對的意見。
(本章完)
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