056 她全都有答對

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筆挑選出自認為超難的題自言自語：“村晚，雷……”

豔陽高照、光線明亮的天台上，邱翰承坐躺牆邊，四肢箕張，手裡的溜溜球隨著手指甩來甩去，待女孩兒念出三個字後，慵懶地打了個哈欠，後說道：“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。你不用每次唸完，不懂的我會問。”

某女抽抽嘴角，要不要這麼厲害？要是她的話，這首詩肯定不會背，繼續作苦思狀：“詩歌第二句運用了什麼修辭手法……描繪了怎樣的景象呢？嗯，到底是什麼呢？”

‘一，運用擬人的修辭手法，描繪出遠山銜著半個夕陽，在冰涼的水中閃耀……’

“對了，想起來。”某女興奮地笑著唰唰唰開寫。

老師坐靠著椅子，視線來回巡視，倒沒注意到不對勁，因為班裡有很多學生都喜歡邊小聲念題目邊默默寫答案。

莫茜停留了許久，遠山……後面那個字怎麼寫來著？實在想不起才唸叨：“遠山……遠山……怎麼寫來著？”

正要繼續說的邱翰承呆住了，不會吧？這麼簡單的字她都不會寫？長嘆一聲，道：“詩的第二句裡有。”

某女汗顏，乾咳一聲繼續問：“第三句中的‘橫’字有什麼表達……”

‘‘橫’字寫出牧童的悠然自得……’

好像是這樣的，莫茜不露聲色地按按耳邊長髮，內心猶如波濤洶湧般澎湃，乖乖，太牛掰了，那是不是不管自己問什麼他都知道？這特麼就等於是隨身攜帶了個百科全書啊，要不是傅旭東說過要一步步來，這次非拿個滿分不可。

“活在自己的春天裡，傅玉善……結合雨境，品味……”

‘用一個表遞進的詞語強調除了春天萬物萌發，還有作者的心情也有變化……’

莫茜是越寫越激動，全身血液都在沸騰，每次都不用唸完，一個大概對方似乎就知道全部，這些人的腦子也太好使了吧？她就記不了這麼多東西，答完一題後摸著下顎又問：“結合上下……簡析第三小自然段畫線句所表達……”

‘表現了作者對春天的希翼和渴望……’

至於作文，某女不再講話，對方也很細心，故意放慢語速，每一句都重複三遍，給了她足夠時間，就這樣，很快完成了語文測試，望著通篇只答了少許題的卷子，數一數，要全對的話，最少得有九十分吧？

再就是數學，這次邱翰承沒直接用口述的方式，早先也預料到可能會聽不懂莫茜形容的東西，將電腦開啟，借用為期末考試準備的所有題目得到解惑，只將女孩兒念出的幾個字輸入，就會出來很多選項，一個一個考證後，百分之百有想要那個。

開玩笑，弄這個文件，他和傅旭東幾乎有一個星期窩一起戰鬥，歷代初三期末考會出現的都在裡面，更有許多他們自己想的，就算有些給遺漏了，傻大妞讀出來也可以立馬給出答案。

到英語時就更簡單了，莫茜碰到不會念的就直接一個一個讀，邱翰承稍微組織下，便成型了，不過有大部分時間他也是一個一個單詞的念，某女寫得格外順手。

化學、物理、幾何……統統將最難的答完，其實對她來說，都挺難的，反正挑分高的答就對了。

崔老師望著出現在面前的卷子，即便莫茜同學這次上交的速度比大部分同學要快，但也沒細看的意思，似乎早就絕望得徹底了。

然而當她批改卷子時，先是皺眉，以前不管對錯，好歹都有寫，這次怎麼寫都懶得寫了？就答了一半，瞅向答案，猛然怔住，眨眨眼再看，嘿，還真是正確答案，不敢相信地看向下一個，天吶，還是對的，錯別字都沒了。

若不是對這位學生的字跡瞭如指掌，真懷疑這並非她的傑作，立馬招來三班的其餘老師：“來來來，快來看看，這是怎麼回事？”

“我也正想找你呢，你們看到莫茜的卷子了嗎？這化學難度最高的，她都答完了，還字字珠璣，全對。”

“幾何也是，答的全是最困難的，你們都是嗎？”

幾個老師拿著同一人的卷子紛紛湊一起驚歎，數學老師按住狂跳的心問：“這到底是怎麼回事？她被換腦了？”

“瞎扯，我看她就是作弊了，而且還作得這麼明顯。”

“不可能，我一直盯著呢，要我說，她平時那些都是裝的，這不是要期末考試了嗎？故意來個出其不意，那孩子最愛捉弄人了，哈哈，我就說吧，咱教出來的學生怎麼可能是全校倒數第一？”

“要真是作弊怎麼辦？我覺